【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強度的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲中，光照強度為b時，光合速率等于呼吸速率

B. 圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

C. 圖乙中，當(dāng)光照強度為x時，藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

【答案】D

【解析】

圖甲中，光照強度為a時，O2產(chǎn)生總量為0，說明水稻只進行呼吸作用。光照強度為b、c、d時，O2產(chǎn)生總量不為0，說明水稻同時進行呼吸作用和光合作用。

圖乙中，e點只進行呼吸作用。f點光合作用速率等于呼吸作用速率，為光補償點。g點之后，光照強度增大，而光合作用速率不再改變，則ｇ點為光飽和點。

圖甲中，光照強度分別為b時，O2產(chǎn)生總量= CO2的釋放量，由于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2首先要供應(yīng)葉綠體進行光合作用，所以呼吸作用大于光合作用，A錯誤；由圖乙可知，光照強度小于X時，光合作用速率隨著光照強度的增大而加快，說明限制e、f點光合作用速率的因素主要是光照強度。光照強度≥X時，光照強度的增大，但光合作用速率不再變化，說明限制g點光合作用速率的因素主要是溫度，B錯誤；藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體，C錯誤；圖甲中，光照強度為a時，細(xì)胞只進行呼吸作用，CO2的釋放量為6個單位。光照強度為d時，O2產(chǎn)生總量為8個單位，即細(xì)胞進行光合作用需消耗8個單位的CO2。細(xì)胞呼吸可為葉綠體提供6個單位的CO2，因此還需從周圍吸收2個單位的CO2，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物系同學(xué)野外實習(xí)分為四個小組。

（一）A組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過的個體10只，請回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=________只。

A．30 B．32 C．64 D．96

（2）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析，_______草原的田鼠種群屬于______型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作。

（二）乙組用樣方法調(diào)查松樹的種群密度，

（1）取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素．常用的取樣方法有_________和等距取樣法.

（2）某同學(xué)采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是___________。

（三）丙組同學(xué)調(diào)查土壤動物豐富度，常用___________方法進行采集，調(diào)查其中個體較大，種群數(shù)量有限的群落用______________統(tǒng)計方法。

（四）丁組同學(xué)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化，可以采用______________的方法。

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【題目】活細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機化合物和無機化合物依次是（ ）

A.蛋白質(zhì)、水B.蛋白質(zhì)、無機鹽

C.核酸、水D.脂質(zhì)、水

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【題目】使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述中正確的是

A.氧濃度為c時，無氧呼吸強度高于d時

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍

C.氧濃度為a時，有氧呼吸最弱，適于貯藏植物器官

D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組用生長素類似物2,4－D進行了相關(guān)的一些實驗研究，請分析作答：

(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4－D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2,4－D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預(yù)期目的。

________________________________________________________________________。

(2)乙組同學(xué)為探究2,4－D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示。

①由圖分析可知，對5號燒杯中的2,4－D溶液的操作還應(yīng)________________，該操作體現(xiàn)了________________原則。

②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4－D溶液濃度的范圍是__________________，實驗結(jié)果________(能，不能)體現(xiàn)兩重性。

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【題目】下圖為不同種植物的光補償點和光飽和點的相對值（其他環(huán)境條件適宜），下列敘述正確的是

A. 植物Ⅰ在光補償點時，葉肉細(xì)胞不釋放氧氣

B. 突然遮光處理，植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中C3生成量減少

C. 適當(dāng)提高溫度可以提高植物Ⅱ的光飽和點

D. 最適宜在樹林下套種的是植物Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答

（1）以上表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？_________________________，理由是______________________________________________________________

（2）該圖是細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（3）圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于______________期的細(xì)胞簡圖。

（4）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含_________________條染色體。

（5）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]__________期圖中。圖B表示細(xì)胞分裂__________期。

（6）A圖中染色體的數(shù)目為____________，染色單體數(shù)為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答幾個有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

(1)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。

(2)圖2的食物鏈中，②/①的比值代表________(生物之間)的能量傳遞效率，③和④分別屬于________和________(生物)的同化量的一部分。

(3)圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息的作用是______________________________。正常情況下，草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這是通過____________調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

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同步練習(xí)冊答案