種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0℃~5℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況,據(jù)圖分析下列說法中不正確的是( )

A.從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B.在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系

C.種子休眠和萌發(fā)過程中各植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng),不只受單一植物激素的調(diào)節(jié)而是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

 

B

【解析】

試題分析:由圖可知細(xì)胞分裂素和赤霉素對種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用,A正確;在種子萌發(fā)生理活動(dòng)中赤霉素與脫落酸之間存在拮抗作用,B錯(cuò)誤;種子休眠和萌發(fā)過程中各植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C正確;由圖示可知植物的生命活動(dòng),不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的,D正確。

考點(diǎn):本題考查植物激素作用與關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)下列說法正確的是( )

A.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是主要RNA

C.病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)

A.升高 B.下降 C.無變化 D.產(chǎn)生波動(dòng)

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是

A.黃瓜 B.心肌細(xì)胞 C.變形蟲 D.卵細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的。請回答下列問題:

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)上圖回答:生長素類似物除草劑的作用原理是:一、利用生長素作用的_______________;二、雙子葉植物_____________________________________;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是__________;所用的生長素類似物的濃度最好在________ (用字母表示)左右,C點(diǎn)對該植物的生長效應(yīng)是________。

(2)植物的葉和果實(shí)脫落的過程主要是水解細(xì)胞壁,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多,其中____________________________________是較為關(guān)鍵的。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長的原因是_________________________________________。本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中自變量是____________________;實(shí)驗(yàn)需測量的因變量是__________________;可以直接觀察的因變量是________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

流感是一種流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí),卻患了流感。不可能的原因是( )

A.流感病毒發(fā)生了突變

B.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

C.抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短

D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( )

A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所

C.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)

D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物扦插繁殖時(shí),需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是( )

①芽和幼葉生長迅速.容易成活 ②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì)

③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只健康動(dòng)物,在接下來的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度。下表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果,下列敘述不正確的是

食用糖后的時(shí)間(min)

0

30

60

90

120

150

180

血糖濃度(mg/dL)

75

125

110

90

75

75

75

A.該動(dòng)物正常的血糖濃度是75mg/dL左右

B.120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素的作用,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化

C.180min時(shí),血糖濃度仍為75mg/dL,主要是胰高血糖素的作用,促進(jìn)肝糖元分解

D.60min時(shí),胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)較強(qiáng),胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)較弱

 

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