2.圖1中m、n、l表明哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因的間隔序列;圖2為1基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程.下列分析正確的是(  )
A.圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng),都能控制蛋白質(zhì)的合成
B.圖2中甲為DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖
C.若丙中(A+U)占36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%
D.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

分析 分析圖解,圖1中,m、n、l表示三個(gè)基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;a、b為基因的間隔序列,即為無(wú)效序列.
圖2表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中乙表示轉(zhuǎn)錄的模板鏈,丙表示轉(zhuǎn)錄形成的mRNA.
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),一個(gè)細(xì)胞中一條染色體上的基因可以有選擇地進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成蛋白質(zhì).

解答 解:A、只有基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,而a、b為基因的間隔序列,為無(wú)效序列,不能控制蛋白質(zhì)的合成,A錯(cuò)誤;
B、圖2表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此甲為RNA聚合酶,丙表示轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,因此其中所含的五碳糖是核糖,B錯(cuò)誤;
C、若丙中(A+U)占36%,只能計(jì)算出丙對(duì)應(yīng)的乙片段中的A+T,不能計(jì)算出G所占的比例,C錯(cuò)誤;
D、不同的組織細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因的選擇性表達(dá),因此m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因的定義,明確圖中的間隔序列為無(wú)效片段;根據(jù)圖中信息判斷圖2表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而判斷圖中各物質(zhì)的名稱,掌握細(xì)胞分戶的實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.甘油進(jìn)人紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
B.核糖體組成成分與染色質(zhì)相同
C.抗體合成旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜和細(xì)胞膜成分更新速率快
D.側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖表示興奮通過(guò)神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過(guò)程.突觸小泡釋放乙酰膽堿(Ach)作用于A(受體兼Na+通道),通道打開(kāi),Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位.興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時(shí),C(Ca2+通道)打開(kāi),肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮.分析回答:
(1)神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器(結(jié)構(gòu))組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜外發(fā)生的電位變化為正電位變?yōu)樨?fù)電位.
(2)軸突末端釋放Ach方式是胞吐,Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(3)在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)锳ch只存在于軸突末端的突觸小泡中,只能由軸突末端釋放作用于骨骼肌細(xì)胞膜.
(4)神經(jīng)-骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用.可推測(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)收縮癥狀.
(5)細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈣離子內(nèi)流減少).臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起肌無(wú)力癥狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.動(dòng)物種群自然狀態(tài)下對(duì)空間資源的利用方式可分為隨機(jī)分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域兩大類,下面有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.隨機(jī)分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域都是動(dòng)物重要適應(yīng)性特征
B.同種動(dòng)物對(duì)資源利用方式不會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變
C.食物和天敵影響動(dòng)物對(duì)空間資源的利用方式
D.隨機(jī)分散利用領(lǐng)域的動(dòng)物也存在個(gè)體間的資源斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的氣壓瓶?jī)?nèi)放綠色植物和二氧化碳緩沖液,氣壓瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得.圖乙表示在不同溫度下測(cè)得的氣體釋放速率隨光照強(qiáng)度的變化.
(1)裝置甲中引起紅色液滴移動(dòng)的氣體是氧氣.標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置,25℃實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴左移,其生理原因是在光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克斯過(guò)程中,光合作用小于呼吸作用,植物表現(xiàn)為氧氣凈吸收.
(2)溫度為15℃時(shí)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),限制植物光合速率的外界因素是光照強(qiáng)度,當(dāng)溫度為25℃時(shí),光照強(qiáng)度由4千勒克斯上升至8千勒克斯此刻植株葉綠體內(nèi)C5的含量將增大.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌H18O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH182O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是;
H18O→C18O2→(CH182O).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.胰島素基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素是引起糖尿病的原因之一.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療這種糖尿病的過(guò)程.

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①、②所表示的生物工程技術(shù)分別是核移植,早期胚胎培養(yǎng).
(2)獲取正常胰島素基因所用的工具酶是限制酶,步驟④最常用的導(dǎo)入方法是顯微注射法.
(3)分離出的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞稱為胚胎干細(xì)胞,它在功能上具有發(fā)育的全能性.
(4)圖中治療糖尿病的方法叫(體外)基因治療,與異體移植相比,這種治療方法最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物金絲猴,群居在高山密林中.金絲猴細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的改變是生物變異和進(jìn)化的內(nèi)在原因.下列敘述合理的是( 。
A.非同源染色體之間交換,發(fā)生的幾率最高,為生物進(jìn)化提供豐富原材料
B.DNA分子中堿基對(duì)的替換,發(fā)生的幾率較高,為生物進(jìn)化提供豐富原材料
C.能夠合成某種色素,不僅與代謝過(guò)程有關(guān),還與基因有關(guān)
D.不能合成某種抗體,與翻譯過(guò)程受阻有關(guān),與基因無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變,在下列調(diào)節(jié)活動(dòng)或所采取的措施中,正確的是( 。
A.機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,引起皮膚毛細(xì)血管收縮和汗腺分泌增強(qiáng)
B.機(jī)體大量出汗僅導(dǎo)致失水較多,可通過(guò)飲用淡水來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充
C.血糖的產(chǎn)生量小于消耗量導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)初期血糖含量略有降低
D.肌肉組織中積累的乳酸主要通過(guò)細(xì)胞呼吸的方式被分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期-青春期,下列關(guān)于青春期特征的描述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)B.男生、女生的性器官停止發(fā)育
C.身高突增,體形開(kāi)始發(fā)生變化D.男生、女生心理發(fā)生明顯變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案