表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aaB_ _ _、aa_ _D_ | aabbdd |
A. | 白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1測(cè)交后代的花色為乳白花:黃花=1:1 | |
B. | 黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2黃花植株有8種基因型,其中純合子占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 若用自交方法同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,只有1種基因型的植株可供選擇 | |
D. | 白花(AABBDD)×金黃花(aabbdd),理論上F2代比例最高的花色表現(xiàn)型是黃花 |
分析 根據(jù)題意和表格分析,甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.白花的基因型為AA----,乳白花的基因型為Aa----,黃花的基因型為aaB---或者aa--D-,金黃花的基因型為aabbdd.
解答 解:A、白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),子一代的基因型是AaBBDD,與aabbdd測(cè)交,測(cè)交后代的基因型是AaBbDd:aaBbDd=1:1,其中AaBbDd表現(xiàn)為乳白花,aaBbDd是黃花,A正確;
B、黃花(aaBBDD)×金黃花(aabbdd),子代的基因型是aaBbDd,子一代自交后代的基因型及比例是aaB_D_:aaB_dd:aabbD_:aabbdd=9:3:3:1,其中aabbdd表現(xiàn)為金黃花,比例是$\frac{1}{16}$,黃花有8種基因型,占$\frac{15}{16}$,其中純合子是aaBBDD、aaBBdd、aabbDD,占$\frac{3}{16}$,因此F2中純合黃色個(gè)體占黃花的比例是$\frac{1}{5}$,B正確;
C、欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,則親代需同時(shí)含有A和a、B和b、D和d,故可以選擇基因型只有AaBbDd一種,C正確;
D、白花(AABBDD)×金黃花(aabbdd),F(xiàn)1基因型為AaBbDd,自交后,F(xiàn)2代中白花的比例是$\frac{1}{4}$、乳白花的比例是$\frac{1}{2}$、黃花的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{15}{64}$、金黃花的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$,故理論上F2代比例最高的花色表現(xiàn)型是乳白花,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是由于它( )
A.結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單 B.不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換
C.不能運(yùn)動(dòng) D.沒(méi)有消化系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列分析中正確的是( )
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
D.pH值從6升高到8,酶的活性先升高后降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在層析液中溶解度越大的色素在濾紙上擴(kuò)散的速度越快.從新鮮菠菜葉片中提取的色素,在層析液中溶解度最大的色素顏色是( )
A.黃綠色 B.藍(lán)綠色 C.黃色 D.橙黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{50}$ | C. | $\frac{1}{625}$ | D. | $\frac{1}{102}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銀狐體色有白斑對(duì)無(wú)白斑為顯性 | |
B. | 控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死 | |
C. | 白斑銀狐與灰色銀狐雜交,后代均為雜合子 | |
D. | 不能利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以上后代群體的表現(xiàn)型有9種 | |
B. | 以上后代群體的基因型有4種 | |
C. | 以上兩株親本只能通過(guò)一種雜交組合獲得 | |
D. | 以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型也相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的( )
A.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都相同
B.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都不同
C.功能相同,所含主要有機(jī)化合物不同
D.功能不同,所含主要有機(jī)化合物相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 | |
B. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都具有積極意義 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生胚胎時(shí)期 | |
D. | 細(xì)胞凋亡和壞死都是在不利因素的影響下,細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡 |
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