【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化,改變了細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
B. 人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
C. 細(xì)胞凋亡受生物體遺傳物質(zhì)的控制,對(duì)生物體完成正常發(fā)育是有利的
D. 衰老的細(xì)胞水分減少,細(xì)胞和細(xì)胞核的體積均減小
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)。
2、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低。
3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變;癌細(xì)胞屬于畸形分化細(xì)胞。
4、細(xì)胞壞死是由環(huán)境引起的。
細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,是基因的選擇性表達(dá),未改變了細(xì)胞的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá),C正確;衰老的細(xì)胞水分減少,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核的體積增大,D錯(cuò)誤;故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病。一對(duì)夫婦,男性僅患有抗維生素D佝僂病,女性僅患有紅綠色盲病。對(duì)于這對(duì)夫婦的后代,下列說(shuō)法不合理的是( )
A. 后代女兒全是抗維生素D佝僂病
B. 后代女兒的一條X染色體上,色盲基因和抗維生素D佝僂病基因呈線性排列
C. 抗維生素D佝僂病基因和紅綠色盲基因不遵循基因的自由組合定律
D. 后代中兒子兩病同患的概率是0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的有芒和無(wú)芒是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是
①有芒×有芒→有芒
②有芒×有芒→有芒301+無(wú)芒104
③有芒×無(wú)芒→有芒
④有芒×無(wú)芒→有芒204+無(wú)芒198
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞的直徑一般在10~100微米之間.生物體細(xì)胞體積趨向于小的原因是( 。
A. 受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約
B. 相對(duì)面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
C. 受細(xì)胞核所能控制的范圍制約
D. 相對(duì)面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用“假說(shuō)—演繹法”孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的分析,正確的是( )
A. 為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
B. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有進(jìn)行有性生殖的生物的遺傳現(xiàn)象
C. 孟德爾假說(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
D. 孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預(yù)測(cè)后代產(chǎn)生1∶1的性狀分離比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( )
A. 人的胰島細(xì)胞產(chǎn)生胰島素不產(chǎn)生血紅蛋白,是因?yàn)橐葝u細(xì)胞中無(wú)血紅蛋白基因
B. 被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除
C. 細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
D. 人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。
A. 有絲分裂和減數(shù)分裂都只進(jìn)行一次染色體復(fù)制
B. 同源染色體聯(lián)會(huì)、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
C. 減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次
D. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一所叢林中的房子里,將一只沒(méi)有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里,盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過(guò)風(fēng)雨趕來(lái)交尾,第二天,在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油,一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
C. 利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治
D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | I | II | III | IV | V |
處理方式 | 破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 |
水分條件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照條件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響
B. I組和IV組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光照
C. I組和II組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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