16.關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐中的材料選擇,下列說法不正確的是( 。
A.菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
B.為了挑選到月季單核期的花藥,通常選擇未完全開放的花蕾
C.用于提煉玫瑰精油的玫瑰花要選擇在花開的盛期采收
D.工業(yè)生產(chǎn)中可以從植物、巖藻、微生物等材料提取天然β-胡蘿卜素

分析 植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程.
胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,常采用萃取法提取,用紙層析法對(duì)胡蘿卜素進(jìn)行鑒定.
玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,玫瑰精油常采用蒸餾法提。

解答 解:A、在以快速繁殖為主要目的時(shí),菊花未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝是最為常用的外植體,因?yàn)樵撎幖?xì)胞分裂能力強(qiáng)、分化程度低,全能性容易表達(dá),A正確;
B、為了挑選到月季單核期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾,B錯(cuò)誤;
C、盛花期的玫瑰花含玫瑰精油的量最高,C正確;
D、工業(yè)生產(chǎn)中可以從植物、巖藻、微生物等材料提取天然β-胡蘿卜素,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)和從生物材料中提取某些特定成分等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答:
(1)該種群中a基因的頻率為0.5.
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變(或突變)、不發(fā)生自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率不會(huì)(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.
(3)基因頻率的定義:指在一個(gè)種群基因庫中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人類遺傳病的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的遺傳病
B.染色體異常遺傳病是由染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常引起的
C.原發(fā)性高血壓、哮喘病和青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病
D.很多遺傳病是由基因突變導(dǎo)致的,但基因突變不一定導(dǎo)致遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.隔離導(dǎo)致( 。
A.物種滅絕B.新物種形成
C.原來物種不能交配D.導(dǎo)致基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是四組關(guān)于果蠅眼色和翅形遺傳的雜交實(shí)驗(yàn).已知實(shí)驗(yàn)中的紅眼雌果蠅是純合子,且該眼色的遺傳屬于伴X染色體遺傳;果蠅的翅形由等位基因A、a控制.
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
親代♀紅眼×白眼♂♀白眼×紅眼♂♀長翅×殘翅♂♀殘翅×長翅♂
子代①全為紅眼②雌性全為紅眼,雄性全為白眼全為長翅全為長翅
請(qǐng)分析回答:
(1)基因A和a的根本區(qū)別是堿基的排列順序不同.基因A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、rRNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA等 RNA的參與.
(2)寫出上表中實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的子代表現(xiàn)型①全為紅眼;②雌性全為紅眼,雄性全為白眼.
(3)實(shí)驗(yàn)三、四的結(jié)果說明了果蠅翅形中長翅為顯性性狀.果蠅的眼色和翅形兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.同一細(xì)胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比是(  )
A.2:1B.1:2C.3:1D.1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④D.①是性別比例,②是年齡組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是( 。
①細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物  ②N,P等元素   ③神經(jīng)元  ④草履蟲   ⑤皮膚  ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧鄱陽湖中所有魚 ⑨我國的大興安嶺  ⑩一塊農(nóng)田的所有生物.
A.②①⑥③⑤④⑦⑩⑨B.③⑤④⑦⑩⑨C.③⑤④⑦⑧⑩⑨D.④②⑤③⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.?dāng)M南芥細(xì)胞中某個(gè)基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個(gè)堿基對(duì),下列分析正確的是(  )
A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過程
B.該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變
C.該變異稱為基因突變
D.若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對(duì),對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案