某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是(   )

A.若要達到該實驗的目的,應(yīng)進行預(yù)實驗
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果
C.促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

A

解析試題分析:由于該實驗不能確定促進迎春花插條生根的生長素類似物NAA的最適濃度范圍,所以為了達到實驗?zāi)康,?yīng)進行預(yù)實驗;迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會導致自身所具有的生長素量有差異,從而影響實驗結(jié)果,因此,一定要控制好無關(guān)變量——自身生長素含量。圖中所示曲線只是部分結(jié)果,NAA濃度大于c時平均生根數(shù)目不能確定,所以不能確定促進插條生根的最適濃度。該實驗中時間是無關(guān)變量,對照實驗中必須保證無關(guān)變量的統(tǒng)一。
考點:本題考查“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”的實驗分析。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是學會分析自變量、因變量以及無關(guān)變量,同時根據(jù)曲線圖判斷實驗結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是  

A.若要達到該實驗的目的,應(yīng)進行預(yù)實驗 

B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果

C.促進迎春花插條生根的最適濃度為c   

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.本實驗說明,促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題

某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.本實驗說明,促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年第一學期浙江省十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是(  )

A.本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.促進銀杏插條生根的最適濃度為c

D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學期期末考試生物試題 題型:選擇題

某同學在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是(    )

A.若要達到該實驗的目的,應(yīng)增大濃度范圍

B.NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比

C.促進迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同

 

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