【題目】甲圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH34個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題.

1)甲圖中A的元素組成一定含____________,C______。

2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的__________________________不同,以及蛋白質(zhì)的________________千變?nèi)f化.

3)乙圖中,三十九肽被水解后得到的多肽肽鍵數(shù)量減少______個,氨基和羧基分別增加_______、_______個。

【答案】(每空1分,共9分)

1CH、ON 肽鍵 (2)種類 數(shù)量 排列順序 空間結(jié)構(gòu)

37 3 3

【解析】1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,C為氨基酸脫水縮合后形成的肽鍵。

2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

3)在三十九肽中,含有38個肽鍵,去掉4個丙氨酸后,形成4條肽鏈,該4條肽鏈由35個氨基酸組成,因此共有肽鍵數(shù)為:35-4=31個,因此比原來少了7個肽鍵;三十九肽+7H2O→4條短肽+4個丙氨酸(C3H7O2N),4條短肽中至少含有4個氨基和4個羧基,而原來三十九肽中至少有1個氨基和1個羧基,因此4條短肽中的氨基和羧基數(shù)比原來各增加3個。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1976年美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達,這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物。此文中的表達是指該基因在大腸桿菌內(nèi)

A. 進行復制

B. 控制合成生長抑制素釋放因子

C. 進行轉(zhuǎn)錄

D. 合成人的生長激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是

A與突觸間隙中的液體相比,血漿蛋白的含量較高

B饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加

C突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用

D劇烈運動乳酸增加體液中的某些離子緩沖→pH相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理:

一段時間后,①③④均明顯彎向上方生長;彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實驗,下列分析正確的是

A能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長的主要因素

B能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

C能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長的主要因素

D能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物進化中生物化學證據(jù)的是

A. 脊椎動物前肢骨骼排列具有規(guī)律性

B. 生物體內(nèi)存在某些功能基本消失的器官

C. 不同種真核生物細胞色素c的氨基酸組成有差異

D. 地層中保存著的古生物遺體、遺物和生活遺跡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是( )

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的描述,錯誤的是

A. 有的內(nèi)分泌腺可作為效應器的一部分

B. 體溫平衡和水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式都是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 體液調(diào)節(jié)有分機調(diào)節(jié)的現(xiàn)象,而神經(jīng)調(diào)節(jié)沒有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述,正確的是

A. 自由擴散和協(xié)助擴散的主要區(qū)別是協(xié)助擴散需消耗細胞的能量

B. 主動運輸與被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是主動運輸需借助載體蛋白

C. 紅細胞吸收葡萄糖需借助載體蛋白,所以它屬于主動運輸

D. 細胞逆濃度梯度吸收鉀離子,所以它屬于主動運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,下列敘述中不正確的是

A生產(chǎn)者固定的總能量可表示為A1B1C1A2B2C2D2

B由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為A2B2C2

D圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

查看答案和解析>>

同步練習冊答案