假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.O~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a(chǎn)~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①酒精被胃黏膜吸收
②氧氣進(jìn)入細(xì)胞
③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某棄耕地的一條食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。
(2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。田鼠糞便中的能量屬于 中的能量。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。這種快速的調(diào)節(jié)方式屬于 (神經(jīng)/ 體液/ 免疫)調(diào)節(jié)?梢(jiàn),信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( )
A.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物群落的敘述中,不正確的是( )
A.生物群落是由不同的種群形成的
B.生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.一定區(qū)域內(nèi)的所有動(dòng)物和植物組成了生物群落
D.生物群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是( )
①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒
②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用氟氯烴制冷劑
③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞
④水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5
C.HIV入侵人體后,主要侵染人體的細(xì)胞2
D.物質(zhì)a主要分布在血清中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)郡中學(xué)高二上第二次檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示單基因遺傳病系譜圖,下列分析正確的是( )
A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病
B.1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該病的致病基因
C.6號(hào)和7號(hào)所生的女兒不會(huì)患該遺傳病
D.若3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因,則3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩正常的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢對(duì)預(yù)防遺傳病有積極意義。下列情形中不需要遺傳咨詢的是
A.意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦
B.直系親屬中有特納氏綜合征患者
C.女方家族中有家族性心肌病患者
D.男方是遺傳性神經(jīng)性耳聾患者
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