下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是
A. 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D. 保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
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科目:高中生物 來(lái)源:普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬(六)理科綜合生物試卷 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料,下列說(shuō)法正確的是( )
A.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C.鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線(xiàn)粒體染色
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科目:高中生物 來(lái)源:普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬(八)理科綜合生物試卷 題型:綜合題
基因疫苗指的是DNA疫苗,是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達(dá)系統(tǒng)的質(zhì)粒
上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)人人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫
應(yīng)答;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)要獲得編碼抗原的基因,首先要提取出病原體的DNA或RNA,并將RNA ,要
大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用____方法。
(2)將抗原基因插入質(zhì)粒的過(guò)程,即構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程,通常一個(gè)基因表達(dá)載體的
組成,除了抗原基因(目的基因)外,還有 。
(3)一般將重組質(zhì)粒利用 的方法送人受體細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞核并表達(dá)抗原蛋白。
(4)與傳統(tǒng)疫苗相比,基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間存在,還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”)。
(5)-個(gè)質(zhì)粒載體可插人多個(gè)抗原基因組成多價(jià)疫苗,導(dǎo)人這樣的疫苗可達(dá)到 的目的。
(6)基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的;蛑委熓前 導(dǎo)入病人體內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:綜合題
圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下C02吸收量的變化曲線(xiàn),圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物C02吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2•h)]。請(qǐng)回答:
(1)圖1的B點(diǎn)時(shí),甲種植物的葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度____________(填“<、“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)將圖2中的植物放在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同),一段時(shí)間后,該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)________(填“增加”、“不變”、“減少”或“無(wú)法判斷”)。
(3)圖2中植物為圖1中的___________(填“甲種植物”或“乙種植物”)。
(4)由于洪澇災(zāi)害,乙種植物很長(zhǎng)一段時(shí)間處于水淹條件下,請(qǐng)寫(xiě)出該條件下這種植物根部細(xì)胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚(yú)塘,主要食物鏈如圖乙所示。已知飼養(yǎng)者在用人工魚(yú)塘養(yǎng)殖魚(yú)的過(guò)程中經(jīng)常向魚(yú)塘中投放魚(yú)飼料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由天然池塘改造成人工魚(yú)塘的過(guò)程中發(fā)生的群落演替類(lèi)型為_(kāi)_________________。與人工魚(yú)塘相比,天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高,原因是____________________________________。
(2)圖甲中輪蟲(chóng)與水蚤的種間關(guān)系是______________。圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________。
(3)若天然池塘與人工魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的能量相同,但與天然池塘相比,人工魚(yú)塘的魚(yú)產(chǎn)量較高,從能量流動(dòng)的角度分析可能的原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定始?jí)?yáng)能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B. 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體
C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D. 能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量決定的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B. 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用
C. 群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)
D. 導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸
B. 乙、丙分別是下丘腦、大腦皮層
C. 圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D. 渴覺(jué)在大腦皮層產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層
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科目:高中生物 來(lái)源:福建省廈門(mén)市2017屆高三第二次(5月)質(zhì)檢理綜生物試卷 題型:綜合題
石油污染會(huì)對(duì)水體或土壤環(huán)境造成很大的危害。研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出一種能高效降解石油的細(xì)菌A。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入石油的目的是篩選__________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。
(2)細(xì)菌A生長(zhǎng)所需的碳源來(lái)自____________________。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇石油含量__________的培養(yǎng)瓶,加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng),使細(xì)菌A的數(shù)量__________。
(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后要轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng),常采用__________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)研究細(xì)菌A的生長(zhǎng)規(guī)律時(shí),可將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),采用__________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),以時(shí)間為橫坐標(biāo),以__________為縱坐標(biāo),繪制生長(zhǎng)曲線(xiàn)。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。
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