【題目】下面有關(guān)細(xì)胞中化合物鑒定及實驗操作中,描述正確的是( )

A. 脂肪的鑒定也可以用加熱的方法

B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的鑒定原理相同,僅使用方法不同

C. 只有蛋白質(zhì)才能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

D. 毛發(fā)燒焦所散發(fā)的焦糊味原因在于脂肪的燃燒

【答案】A

【解析】脂肪的鑒定不需加熱,A錯誤;斐林試劑與雙縮脲試劑的鑒定原理不相同,使用方法也不同,B錯誤;多肽也能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C錯誤;毛發(fā)燒焦所散發(fā)的焦糊味原因在于蛋白質(zhì)的燃燒,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是(

A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精

C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )

A. 圖中數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的促進(jìn)作用具有兩重性

B. 濃度為0.1mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長實驗

C. 切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響

D. 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯誤的是( )

A. 血漿和組織液都有運輸激素的作用

B. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C. 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D. 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( )

A. 抗原再次進(jìn)入機(jī)體,記憶細(xì)胞迅速增殖分化,細(xì)胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 過敏反應(yīng)的人第一次接觸過敏原即可引發(fā)過敏反應(yīng)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒,進(jìn)行細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絲綢之路我國對外通商的貨物中,不含高分子的是( )

A.絲綢B.白糖C.茶葉D.紙張

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是(

A.石油和煤的主要成分都是碳?xì)浠衔?/span>

B.乙醇和濃硫酸的混合液加熱到140℃可制得乙烯

C.乙酸和乙酸乙酯能用飽和碳酸鈉溶液鑒別

D.甲酸和乙醛可以用銀氨溶液鑒別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:

1酶的作用機(jī)理可以用甲圖中 段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則B在縱軸上將 填“上移”或“下移”。

2乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是____________________。

3聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:

①對于曲線ABC,若x軸表示pH,則曲線上B點的生物學(xué)意義是______________________。

②對于曲線ABD,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示 。制約曲線BD增加的原因是____________。

4若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是 。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速率將 ,原因是________________。

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