在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于（　�。�
A、自變量B、無關(guān)變量
C、因變量D、對照變量
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量． 無關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．
解答： 解：A、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，不同pH值屬于自變量，A錯誤；
B、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于無關(guān)變量，B正確；
C、在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性屬于因變量，C錯誤；
D、對照變量指各組實(shí)驗(yàn)中人為操作的使各組不同的起相互對照作用的因素或條件，就是自變量中的不同數(shù)值．在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，不同pH值屬于對照變量，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意：自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對壽命的影響
C、遺傳因素的影響
D、核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、花粉B、血小板
C、木纖維D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示相符的是（　�。�
A、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
B、Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖核酸
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物群落、Ⅲ生產(chǎn)者
D、Ⅰ致癌因子、Ⅱ病毒致癌因子、Ⅲ黃曲霉毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、蛋白質(zhì)的合成和加工是在核糖體上進(jìn)行的
C、DNA和RNA在化學(xué)組成上的主要區(qū)別是五碳糖的不同
D、含200個(gè)堿基對的DNA分子中，胞嘧啶60個(gè)，則其連續(xù)復(fù)制兩次至少需要420個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺分泌的甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為一種含碘的氨基酸衍生物，垂體分泌的生長激素是一種含191個(gè)氨基酸的多肽，下列表述正確的是（　�。�
A、甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因
B、甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞內(nèi)mRNA種類不同
C、控制生長激素合成的基因長度至少為19l對堿基
D、在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（　�。�
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，b和d分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上的一點(diǎn)，c為神經(jīng)中樞．請分析回答下列問題：

（1）最簡單的反射弧由
 
種神經(jīng)元組成．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將
 
（填“高于”“低于”或“等于”）膜外．
（3）用b處給予刺激，b測到的電位變化如乙圖．圖中曲線中處于靜息電位的是
 
（用圖中標(biāo)號回答），其形成的原因?yàn)?div id="dvwguno" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子往膜
 
（內(nèi)、外）流．③處電位稱為
 
，其表現(xiàn)為外
 
  內(nèi)
 
．膜電位從 ②到③變化時(shí)，膜上打開的離子通道是
 
，該離子此時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?div id="r57uyf5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）甲圖中，提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳導(dǎo)的步  驟是：
 ①
 
；
 ②
 
．
（5）若按（4）步驟進(jìn)行，改為探究神經(jīng)元之間的方向，其結(jié)論為：
④
 
；
⑤
 
；
⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)簡圖，請分析回答下列問題．
（1）如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，則圖中標(biāo)號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小
（2）如果生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者增重5kg，至少需要生產(chǎn)者
 
kg．
（3）若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，主要以
 
形式進(jìn)行，碳在生物群落中各營養(yǎng)級之間以
 
形式流動．若大氣中二氧化碳迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題是
 
．

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同步練習(xí)冊答案