下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能夠完成的生理活動是（　�。�
A、細胞的增殖與分化
B、代謝中水的產(chǎn)生與消耗
C、遺傳信息的復制與表達
D、興奮的產(chǎn)生與反射的完成
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：興奮的產(chǎn)生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，遺傳信息的復制只能發(fā)生具有分裂能力的細胞中，下丘腦中每個神經(jīng)細胞在有氧呼吸過程中均能產(chǎn)生水和消耗水；高度分化的神經(jīng)細胞不具有細胞增殖和分化的能力，據(jù)此解答．
解答： 解：A、高度分化的神經(jīng)細胞不具有細胞增殖和分化的能力，A錯誤；
B、下丘腦中每個神經(jīng)細胞在有氧呼吸過程中均能產(chǎn)生水和消耗水，B正確；
C、遺傳信息的復制只能發(fā)生具有分裂能力的細胞中，C錯誤；
D、興奮的產(chǎn)生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了下丘腦中神經(jīng)細胞的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中乙增加膜面積是通過
 

（3）綠色植物在光照條件下，如適當提高空氣中的CO2含量，短時間內(nèi)C3含量將
 
．請寫出在甲結(jié)構(gòu)中的反應式：
 
．
（4）在有氧情況下，發(fā)生在高等動物細胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）；在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過③過程形成物質(zhì)B（填名稱）
 
．
（5）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2含量增加了25mg；再給予1h的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為
 
mg（CO2）?h-1．上述連續(xù)2h的實驗，植物凈積累葡萄糖
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將鼠的肝細胞磨碎，離心后試管中有一層成分含許多呼吸酶．這些呼吸酶可能來自（　　）
A、細胞膜B、細胞質(zhì)
C、核仁D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有催化作用
B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸
C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進入細胞和核糖體
D、若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

一系列實驗證明細胞膜具有流動性．熒光抗體免疫標記實驗就是其中的一個典型例子．人、鼠細胞融合的過程，研究中分別將帶有綠色熒光、能與人體細胞膜上HLA抗原特異性結(jié)合的抗體和帶有紅色熒光、能與小鼠細胞膜上H-2抗原特異性結(jié)合的抗體放入細胞培養(yǎng)液中，對人、鼠細胞進行標記．下列有關該實驗的敘述不正確的是（　　）
①要使實驗現(xiàn)象明顯，可以適當提高細胞培養(yǎng)液的溫度；
②選取不同生物細胞進行融合是因為同種細胞難以融合；
③實驗結(jié)果可以直接證明細胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運動；
④實驗表明不同種細胞可以雜交，而同種生物細胞不能進行融合．
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣．下列有關說法中不正確的有（　　）
①沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒； 
②光合作用不一定要在葉綠體中進行； 
③在細胞分裂過程中一定有DNA的復制；
④單倍體生物的細胞中不一定只有一個染色體組；
⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；
⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)關系就越復雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強；
⑦原核細胞與真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性．
A、一項B、兩項C、三項D、零項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質(zhì)．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、①和②都是線粒體的組成部分
B、在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP
C、在②和③中所含酶的種類相同
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻田里引入某種固氨藍藻之后，有效地促進了水稻增產(chǎn)．原因是（　�。�
A、藍藻的呼吸作用能提高水稻根的吸收效率
B、藍藻的光合作用能提高稻田的光能利用率
C、藍藻的固氨間接提高了水稻的光合作用效率
D、藍藻與水稻間建立了互利共生的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品，如臭豆腐、醬豆腐等，該食品味道鮮美，易于消化吸收，而腐乳本身又便于保存，所以深受人們的喜歡．如圖是腐乳制作的流程示意圖，根據(jù)流程回答問題．

（1）流程圖中未寫出的程序是
 
．
（2）含水量為
 
左右的豆腐適合用來做腐乳．制作過程中，加鹽的作用是
 
．
（3）制作腐乳的原理是：毛霉等微生物產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；
 
可將脂肪分解為甘油和脂肪酸．
（4）傳統(tǒng)制作腐乳，豆腐塊上的毛霉來自
 
，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴格
 
的條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上．
（5）影響腐乳的風味和質(zhì)量的因素是
 
． （至少列舉兩項）

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