閱讀下列材料,并分析回答問(wèn)題:
材料一:有些學(xué)者認(rèn)為,基因突變對(duì)生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害或非害即益的,大量的基因突變是中性的,自然選擇對(duì)這些基因突變不起作用,這些基因突變經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,會(huì)導(dǎo)致種群間遺傳物質(zhì)出現(xiàn)較大的差別。
材料二:美國(guó)科學(xué)家提出了一個(gè)全新的生物進(jìn)化理論——“間斷平衡論”。該理論指出,生物的進(jìn)化不像達(dá)爾文所強(qiáng)調(diào)的那種連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程、線性進(jìn)化模式和緩慢式變異積累的新種形成作用,而是漸進(jìn)和躍進(jìn)交替的進(jìn)化過(guò)程、間斷平衡的進(jìn)化模式,以及基因突變或地理隔離的成種作用。
材料三:查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論已經(jīng)有160余年的歷史,在今天還遭到猛烈的抨擊。但是紐約博物館最新舉辦的一場(chǎng)達(dá)爾文展覽的負(fù)責(zé)人說(shuō),幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識(shí)到禽流感對(duì)人類的巨大威脅。
材料四:植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等抗逆性狀。
(1)中性突變學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代進(jìn)化論有何區(qū)別?
(2)在不利的環(huán)境下,許多植物發(fā)生遺傳變異,以適應(yīng)惡劣的環(huán)境條件,表現(xiàn)出一些抗逆性,如抗寒等,這說(shuō)明突變的不利或有利并不是絕對(duì)的,它取決于_________________________。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是建立在達(dá)爾文進(jìn)化論基礎(chǔ)上的進(jìn)化學(xué)說(shuō),試比較間斷平衡論與現(xiàn)代進(jìn)化理論的異同。
(4)為什么說(shuō)“幸好有了達(dá)爾文的進(jìn)化論,現(xiàn)在的科學(xué)家們才能意識(shí)到禽流感對(duì)人類的巨大威脅”?
(1)中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累,而現(xiàn)代進(jìn)化論則認(rèn)為是自然選擇!(2)生物的生存環(huán)境 (3)兩者都強(qiáng)調(diào)了生物漸變,以及基因突變或地理隔離形成物種的作用。不同的是,間斷平衡論強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)與躍進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程、間斷平衡的進(jìn)化模式,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)生物連續(xù)漸進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程、線性進(jìn)化模式和緩慢的進(jìn)化模式。 (4)因?yàn)檫_(dá)爾文進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)生物因生存斗爭(zhēng)而發(fā)生變異,禽流感在進(jìn)化中發(fā)生了適應(yīng)性變異,對(duì)人類危害更大,才使“人們意識(shí)到禽流感對(duì)人類的巨大威脅”。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:022
閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
材料:美國(guó)“9.11事件”使四千多人罹難,事后的尸體辨認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù)。該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA,在一定溫度下,水浴共熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開。若兩份DNA樣本來(lái)自同一個(gè)體,在溫度降低時(shí),兩份樣本中的DNA單鏈通過(guò)氫鍵連接在一起;若不是來(lái)自同一個(gè)體,則在兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補(bǔ)。DNA雜交技術(shù)就是通過(guò)這一過(guò)程對(duì)面目全非的尸體進(jìn)行辨認(rèn)。
(1)為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對(duì)________。
(2)下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基配對(duì)情況判斷,A、B、C三組DNA中不是同一人的是________。
(3)用DNA雜交技術(shù)同樣可以判斷不同物種之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,科學(xué)家據(jù)此得出在所有現(xiàn)存動(dòng)物當(dāng)中黑猩猩與人類的親緣關(guān)系最近。試分析這個(gè)結(jié)論得出的依據(jù):________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:揚(yáng)州中學(xué)2008-2009學(xué)年高一下學(xué)期5月月考(生物)選修卷 題型:071
請(qǐng)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
日本學(xué)者把菠菜的基因植入豬的受精卵內(nèi),成功培育出不飽和脂肪酸含量高的豬。在對(duì)這種豬的脂肪組織進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),它們體內(nèi)的不飽和脂肪酸含量要比一般豬高大約20%。植入豬受精卵里的菠菜基因控制菠菜根部的一種酶——FAD2的合成,這種酶能夠?qū)柡椭舅徂D(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡椭舅帷?/P>
(1)高不飽和脂肪酸豬的誕生,運(yùn)用了_________技術(shù)手段。
(2)菠菜基因之所以能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)椋?/P>
__________________________
(3)要培育具有菠菜基因的豬,需要專門的工具,它們是________、________、________。
(4)植物和動(dòng)物間基因移植成功,說(shuō)明生物間合成蛋白質(zhì)的方式相同,并且共用一套________。
(5)豬DNA分子被“嫁接”上菠菜基因,并不影響豬體內(nèi)其他基因的表達(dá),說(shuō)明______________。
(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是:
__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料1 美國(guó)科學(xué)家2001年11月25日宣布,他們首次成功克隆了人類胚胎。但是這些科學(xué)家同時(shí)聲稱,他們這樣做的目的,不是為了克隆人,而是為了制造胚胎干細(xì)胞治療多種疾病之用?寺【褪菍⒁粋(gè)體細(xì)胞的DNA移入一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后用電或者化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞,使它開始分裂并成為一個(gè)胚胎,這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的。
材料2 2001年11月3日18時(shí)05分,我國(guó)首例“胎兒上皮細(xì)胞”克隆!翱悼怠痹谏綎|萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院誕生,F(xiàn)場(chǎng)的公證人員公證,這是我國(guó)惟一健康存活的體細(xì)胞克隆牛。上皮細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞,分化程度越高克隆越難,把它作為供核細(xì)胞尚屬首例。
材料3 植物的器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)基中培養(yǎng)B胚狀體—→植物體
根據(jù)材料分析:
(1)“改造后的卵細(xì)胞”的分裂是_________分裂。
(2)“胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因大部分是相同的。”那么“不相同的基因”控制的性狀遺傳方式屬_________遺傳。
(3)寫出以下過(guò)程或結(jié)構(gòu)的名稱:
A_________B_________c_________d_________
(4)請(qǐng)列舉出與材料2有關(guān)的生物技術(shù)(至少兩種)
_________________________________________。
(5)名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該株的_________。
A.莖尖 B.子房壁
C.花粉粒 D.葉片
(6)克隆人胚胎引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切,有人驚呼,它將引發(fā)道德危機(jī),對(duì)此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是_________。
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展 ②發(fā)揮道德規(guī)范作用,限制科技的負(fù)面效應(yīng) ③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德為準(zhǔn)繩 ④調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀、分析下列材料,并結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題:
細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象。科學(xué)家提出的“端粒學(xué)說(shuō)”闡述了細(xì)胞衰老的某些可能的機(jī)制。端粒是染色體末端的一種特殊結(jié)構(gòu),其DNA末端含有由簡(jiǎn)單的串聯(lián)重復(fù)序列(如-TTAGGG-)組成的單鏈突出段,它們?cè)诩?xì)胞分裂時(shí)不能被完全復(fù)制,因而隨分裂次數(shù)的增加而縮短,除非有端粒酶的存在。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,其RNA含有與端粒DNA重復(fù)序列互補(bǔ)的一個(gè)片段合(如-AAUCCC-),是成端粒DNA的模板;其蛋白質(zhì)催化端粒DNA的合成,催化的一種機(jī)制如下圖。研究表明:如果細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,染色體將隨每次分裂而變得越來(lái)越短,而且由于細(xì)胞的后代因必需基因的丟失,最終死亡。培養(yǎng)中少數(shù)變得長(zhǎng)生不老的癌細(xì)胞表現(xiàn)出有活性的端粒酶和穩(wěn)定長(zhǎng)度的端粒。
(1)圖中“聚合”過(guò)程需要______種脫氧核苷酸。
(2)正常體細(xì)胞中沒有端粒酶的活性,你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?_____ ____。體外培養(yǎng)正常成纖維細(xì)胞,細(xì)胞中的端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖能力呈_________關(guān)系。
(3)從材料分析可知,正常體細(xì)胞不斷走向衰老的生理學(xué)原因是____ ____。
(4)依據(jù)“端粒學(xué)說(shuō)”,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N可以抗腫瘤藥物的作用機(jī)制。 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com