8．圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍：y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
B．一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定性，必須從外界源源不斷的輸入能量
C．對(duì)a，b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相間強(qiáng)度的干擾，若ya＞yb，則a的低抗力穩(wěn)定性小于b
D．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，x和y的關(guān)系為負(fù)相關(guān)

分析 據(jù)圖分析，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指標(biāo)，偏離大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱；反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)．x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間：x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱；反之，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)．

解答 解：A、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；
B、物質(zhì)是循環(huán)的，因此一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上的自給自足；而能量流動(dòng)是單向、遞減的，因此必須有源源不斷的能量輸入，才能保持封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單抵抗力穩(wěn)定性越低．對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya＞yb，則a生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小于b生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；
D、據(jù)圖中信息可y是抵抗力穩(wěn)定性，x是恢復(fù)到最初狀態(tài)所需的時(shí)間，對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，x和y呈正相關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析曲線圖，理解生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能，了解能量流動(dòng)的特點(diǎn)，掌握生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，則如圖所示有關(guān)坐標(biāo)中表述正確的是（　�。�
A．①②③④B．③④C．②③D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中有4條食物鏈，草為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鼠為初級(jí)消費(fèi)者．
（2）鷹和蛇之間的種間關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（3）鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．能量從草傳遞到鳥和鼠的過(guò)程中，傳遞效率大約是10%-20%．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，C元素以CO2形式進(jìn)入到生物群落中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者又通過(guò)微生物的分解作用，使C元素回到大氣中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體，則下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖①和圖②可能來(lái)自同一初級(jí)精母細(xì)胞
B．精子的形成過(guò)程應(yīng)為圖中的④③②⑥①
C．圖②細(xì)胞中有4條DNA
D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．恐懼反射是一種條件反射，其建立的過(guò)程如圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲中，聲音屬于非條件刺激
B．圖乙所示強(qiáng)化過(guò)程為“先給與電擊刺激，然后再給與聲音刺激”
C．圖丙中的老鼠已形成恐懼反射，這種反射形成后不易消退
D．圖丙中老鼠形成恐懼反射后，聲音刺激變?yōu)闂l件刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)窖很豐富，如圖是胚弟工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）應(yīng)用1中獲得小牛的法稱為克隆牛，其遺傳物質(zhì)來(lái)自于供體1；
（2）應(yīng)用2中完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所為輸卵管，進(jìn)行體外受精時(shí)，需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，處理時(shí)常用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液溶液．
（3）應(yīng)用3中胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的．
（4）應(yīng)用4中通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②，此時(shí)需特別注意的是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，需要進(jìn)行性別鑒定時(shí)，可取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平檢測(cè)，也可在細(xì)胞水平上進(jìn)行對(duì)染色體的分析分析．
（5）動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是動(dòng)物胚胎細(xì)胞分化程度低，恢復(fù)其全能性十分困難．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)在1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[] ，結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)．區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)是 ．

（2）圖2、3、4所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 ．圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 ．

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛．樹根從開始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（ ）

A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同

D．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述正確的是（ ）

A．VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)

B．VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

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