4.下列關(guān)于孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.基因重組導(dǎo)致雜合子自交后代發(fā)生性狀分離
B.遺傳定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
C.理論上F1自交后代各基因型個(gè)體成活率相等
D.為了驗(yàn)證所作假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了自交實(shí)驗(yàn)

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、基因分離導(dǎo)致雜合子自交后代發(fā)生性狀分離,A錯(cuò)誤;
B、遺傳定律的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的”,B錯(cuò)誤;
C、理論上F1自交后代各基因型個(gè)體成活率相等,這是子二代出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,C正確;
D、為了驗(yàn)證所作假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示水稻根尖細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣濃度為a時(shí),Ⅰ、Ⅲ單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的能量相等
B.酵母菌的細(xì)胞呼吸和根尖細(xì)胞的呼吸類型相同
C.曲線Ⅲ中產(chǎn)生能量最多的場(chǎng)所主要是線粒體基質(zhì)
D.根尖細(xì)胞的細(xì)胞呼吸與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我們每個(gè)人身上都含有大量的血紅蛋白,與其相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是(  )
A.它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系
B.含有一定量的鐵元素
C.與一氧化碳有較強(qiáng)的親和力
D.是運(yùn)輸氧氣的重要載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)有氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
B.產(chǎn)生CO2的過(guò)程需要H2O作為原料參與反應(yīng)
C.第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi)
D.[H]與O2反應(yīng)時(shí)釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于孟德爾“假說(shuō)一演繹法”的假說(shuō)內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物體的性狀是由遺傳因子決定的
B.遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
C.生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為鑒定一株高莖豌豆和一匹黑馬的純合與否,應(yīng)采取的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是( 。
A.雜交、自交B.雜交、測(cè)交C.自交、自交D.自交、測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖,請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相關(guān)的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
(1)①表示基因頻率改變,③表示自然選擇學(xué)說(shuō).
(2)②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是突變和基因重組,外因是自然選擇.
(3)共同進(jìn)化是指生物與生物之間,生物與環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化.
(4)關(guān)于以下說(shuō)法,正確的是AB(不定項(xiàng)選擇)
A.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變        B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.物種形成包括突變、選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)        D.種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為種群增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖A為“J”型增長(zhǎng),每年增加的個(gè)體數(shù)量不變
B.圖B為“S”型增長(zhǎng),G點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D.漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點(diǎn)左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.只是綠色植物細(xì)胞特有,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是( 。
A.核糖體、葉綠體B.線粒體、高爾基體C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體、液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案