19．下列關(guān)于細(xì)胞中水功能的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．作為溶劑，能夠催化某些生理生化反應(yīng)的進(jìn)行
B．溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C．與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合構(gòu)成細(xì)胞
D．直接參與某些生理生化反應(yīng)

分析 細(xì)胞的一切生命活動(dòng)離不開水，細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用．

解答 解：A、自由水做為溶劑，但無(wú)催化作用，能夠催化某些生理生化反應(yīng)的是酶，本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯(cuò)誤；
B、自由水可以溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，B正確；
C、與細(xì)胞內(nèi)其他化合物結(jié)合是結(jié)合水的功能，C正確；
D、自由水可作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，參與某些生理生化反應(yīng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪組是細(xì)胞癌變的特征（　�。�
①細(xì)胞無(wú)限增殖 
②水分減少 
③細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 
④酶活性降低 
⑤色素沉著 
⑥易分散轉(zhuǎn)移
⑦呼吸速率減慢 
⑧細(xì)胞膜通透性改變．
A．①③⑥B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示細(xì)胞內(nèi)兩類高分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請(qǐng)回答：

（1）寫出下列字母代表的物質(zhì)或元素的名稱：
B核苷酸
C蛋白質(zhì)
YP
（2）A的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）圖2表示F物質(zhì)的基本單位，則F物質(zhì)是DNA，其組成成分中①是脫氧核糖，E物質(zhì)是RNA；E特有的堿基是尿嘧啶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)
B．癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，易分散和轉(zhuǎn)移
C．低溫引起的細(xì)胞損傷屬于基因控制的細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變都是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三名科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何精確釋放內(nèi)部物質(zhì)到細(xì)胞表面．圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究圖示物質(zhì)合成和分泌過(guò)程常用的科學(xué)方法是同位素標(biāo)記法．
（2）圖中酪蛋白乳糖的加工、運(yùn)輸過(guò)程中，起重要作用的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體）．
（3）物質(zhì)投送過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（一定的）流動(dòng)性，酪蛋白乳糖投送到細(xì)胞外的方式是胞吐．
（4）若此細(xì)胞是癌細(xì)胞，則細(xì)胞膜組成成分的主要變化是糖蛋白減少．
（5）圖中核膜、細(xì)胞膜（囊泡）和細(xì)胞器膜，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島β細(xì)胞上沒(méi)有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．
（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1（抗體1/抗體2）消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過(guò)注射胰島素治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱．2014年我國(guó)派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
（2）人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
（3）對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）通常在細(xì)胞免疫過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡．
（5）免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除，自身免疫病的產(chǎn)生就是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)引起的異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP的能量
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞通過(guò)過(guò)程①主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，脂溶性物質(zhì)很容易通過(guò)細(xì)胞膜，細(xì)胞膜中的某種物質(zhì)可被雙縮脲試劑染成紫色，由此推測(cè)細(xì)胞膜的化學(xué)成分可能包括（ ）

A．磷脂 B．蛋白質(zhì) C．多糖 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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