【題目】新型冠狀病毒正在全球肆虐,下列相關(guān)敘述正確的(

A.新型冠狀病毒與 T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)都是 DNA

B.新型冠狀病毒需利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量進(jìn)行自我繁殖

C.存在于人體飛沫中的新型冠狀病毒會(huì)繼續(xù)繁殖,所以需戴口罩

D.新型冠狀病毒與 HIV 侵入人體后主要攻擊的對(duì)象都是 T 淋巴細(xì)胞

【答案】B

【解析】

1.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng),必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖。

常見的病毒有:艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等。病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸(DNARNA)。

2.類似SARS的新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA是單鏈的,所以容易發(fā)生變異。

A、根據(jù)以上分析可知,新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)都是 RNAA錯(cuò)誤;

B、病毒都是營(yíng)寄生生活,因此新型冠狀病毒需利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量進(jìn)行自我繁殖,B正確;

C、病毒的增殖離不開宿主細(xì)胞,離開宿主細(xì)胞后的病毒不能進(jìn)行生命活動(dòng),因此存在于人體飛沫中的新型冠狀病毒不會(huì)繼續(xù)繁殖,但是能夠存活一定的時(shí)間,具有傳染能力,C錯(cuò)誤;

D、新型冠狀病毒主要寄生在肺部細(xì)胞中,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究鹽溶液對(duì)植物光合作用的影響,科研人員用水培法開展研究;卮鹨韵聠栴}。

1)一般植物在鹽濃度過高時(shí),會(huì)表現(xiàn)出葉片下垂,葉小暗綠,植株矮小,生長(zhǎng)緩慢等現(xiàn)象。分析原因可能是:植物對(duì)________________________的吸收能力下降,造成營(yíng)養(yǎng)不良,影響蛋白質(zhì)合成。同時(shí),這種生理干旱導(dǎo)致葉片____________,使____________受阻,導(dǎo)致光合作用速率下降。加之呼吸消耗增加,所以,生長(zhǎng)緩慢,植株矮小。

2)某耐旱植物在不同鹽濃度下的表現(xiàn)如下表,分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:______________________。這種現(xiàn)象最可能與____________的變化有關(guān)。

不同濃度NaCl

mmol/L

CO2吸收速率

(μmol/m2/s

葉綠素含量

mg/g

類胡蘿卜素含量

mg/g

對(duì)照

591

24

085

25

613

263

102

50

702

275

055

100

59

252

041

150

56

17

032

200

19

15

024

250

15

14

018

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物群落在垂直方向上常表現(xiàn)出分層現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.這種垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力

B.種植某種農(nóng)作物時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

C.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,應(yīng)充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的作物品種

D.從生物進(jìn)化的角度來看,群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】13三體綜合征是一種嚴(yán)重的遺傳病,患兒的畸形和臨床表現(xiàn)比21三體綜合征更嚴(yán)重。該病在新生兒中的發(fā)病率約為1/2500,女性明顯多于男性。下列敘述正確的是(

A.可根據(jù)患兒中女性多于男性推測(cè)出該病受X染色體上的顯性基因控制

B.患兒多出的13號(hào)染色體若來自母方,則可判定原因是形成卵細(xì)胞時(shí)著絲點(diǎn)未分裂

C.臨床上可以通過基因測(cè)序來確定胎兒是否患有該病

D.可以取胎兒體細(xì)胞在顯微鏡下檢查,通過分析染色體形態(tài)數(shù)目來輔助臨床診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜是雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型。菠菜耐寒和不耐寒是一對(duì)相堆性狀,受一對(duì)等位基因A/a控制,另一對(duì)相對(duì)性狀圓葉和尖葉由等位基因B/b控制。雜交發(fā)生在兩株不耐寒圓葉植株之間,子一代(F1)表現(xiàn)型及株數(shù)如下表。

F1表現(xiàn)型及株數(shù)

不耐寒圓葉

不耐寒尖葉

耐寒圓葉

耐寒尖葉

雌株

122

0

41

0

雄株

61

59

19

21

回答下列問題:

1)在雜交試驗(yàn)過程中,下列處理波菜的方法正確的是______________。

A.去雄,套袋 B.不去雄,套袋 C.去雄,不套袋 D.不去雄,不套袋

2)控制耐寒和不耐寒這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______________(填“!被颉X”)染色體上,且______________為顯性?刂茍A葉和尖葉這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______________(填“!被颉X”)染色體上,且為______________顯性。

3)不耐寒圓葉雌雄親本的基因型分別為______________。如果讓F1中的不耐寒圓葉植株與不耐寒尖葉植株雜交,F2雌性個(gè)體中純合子所占的比例為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20161118日,我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船順利返回,一同回來的還有搭載的南瓜、玉米、菠菜、中藥材等農(nóng)作物種子992份,這些種子在甘肅天水航天基地落地。下列有關(guān)遺傳和變異的知識(shí),敘述正確的是(

A.與常規(guī)雜交育種相比,航天育種的優(yōu)點(diǎn)是獲得的植株均為純合子

B.帶上太空的種子必須是遺傳穩(wěn)定性好的種子,而判斷種子穩(wěn)定遺傳的最簡(jiǎn)單的方法是雜交

C.若受一對(duì)等位基因控制的綠色菠菜突變成了紫色,將兩株紫色菠菜雜交,子代紫色植株占3/4,則相關(guān)基因不一定位于常染色體上

D.某作物的基因可突變?yōu)榛?/span>a1a2、a3,這說明基因突變具有隨機(jī)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述,錯(cuò)誤的是

A.抗生素的大量使用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變,從而產(chǎn)生了抗藥性

B.生物通過有性生殖豐富了變異的多樣性,從而加快了生物進(jìn)化速度

C.收割理論是指捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,有利于增加物種多樣性

D.精明的捕食者策略之一是捕食者一般不將所有獵物吃掉,以利于可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴桃酒含有豐富的維生素、氨基酸和大量的多酚,可以起到抑制脂肪在人體中堆積的作用。獼猴桃醋營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,是一種上佳的調(diào)味品。制作獼猴桃酒和醋的步驟如下:

第一步:選用獼猴桃作原料,用清水沖洗去雜質(zhì),在破碎機(jī)內(nèi)破碎成漿狀,并向其中加入0103%的果膠酶,在50-60℃的溫度下保持1小時(shí)。

第二步:在果漿中加入5%的酵母糖液(含糖85%),攪拌混合,進(jìn)行前發(fā)酵,時(shí)間約56天。

第三步:當(dāng)發(fā)酵中果漿的殘?zhí)墙抵?/span>1%時(shí),進(jìn)行壓榨分離,漿汁液轉(zhuǎn)入后發(fā)酵。添加一定量的砂糖,經(jīng)3050天后,進(jìn)行分離。

第四步:在獼猴桃酒液中加入810%的醋酸菌菌種,發(fā)酵20天左右即醋酸發(fā)酵結(jié)束。

回答下列問題。

1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析,酵母菌與醋酸菌的主要區(qū)別是_____________;從代謝的角度分析,酵母菌與醋酸菌的主要區(qū)別是____________________。

2)向果漿中加入0103%的果膠酶的目的是_______________________

3)獼猴桃酒發(fā)酵的過程中裝置先通氧后密封,通氧的目的是_________________________________,密封的目的是__________________________________

4)若在獼猴桃酒液中添加適量葡萄糖,則醋酸菌將獼猴桃酒液中乙醇間接轉(zhuǎn)化成乙酸的速率________(填“上升”“不變”或“下降”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞癌變與基因突變有關(guān)

B.正常人體內(nèi)癌變的細(xì)胞不會(huì)凋亡

C.細(xì)胞癌變后,物質(zhì)交換速率會(huì)變快

D.癌變的細(xì)胞有的會(huì)產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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