19．去甲腎上腺素既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制去甲腎上腺素繼續(xù)分泌．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的去甲腎上腺素通過傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td>
B．去甲腎上腺素參與興奮在細(xì)胞間的傳遞
C．去甲腎上腺素與突觸前膜受體結(jié)合抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié)
D．與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞相比，神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素調(diào)節(jié)作用時(shí)間短、范圍局限

分析 根據(jù)題干可知，去甲腎上腺素既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)一肌肉接點(diǎn)處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，所以既可以參與體液調(diào)節(jié)，也可以參與神經(jīng)調(diào)節(jié)．

解答 解：A、腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的去甲腎腺素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，A錯(cuò)誤；
B、去甲腎上腺素是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，所以可參與興奮在細(xì)胞間的傳遞，B正確；
C、去甲腎上腺素與突觸前膜受體結(jié)合抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎腺素，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；
D、與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞相比，神經(jīng)元分泌的去甲腎腺素參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以調(diào)節(jié)作用時(shí)間短、范圍局限，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，關(guān)鍵是讀懂題干所述的去甲腎上腺素的分泌及作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所釆取的措施中，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　�。�
A．37℃水浴加熱確保唾液淀粉酶能水解淀粉
B．滴加20%新鮮肝臟研磨液促使過氧化氫分解
C．滴加3.5%的FeCl3溶液促進(jìn)過氧化氛分解
D．用斐林試劑檢測還原糖時(shí)進(jìn)行水浴加熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對結(jié)果的解釋最合理的是（ ）

A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率

D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．進(jìn)食可刺激小腸 K 細(xì)胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（1～4 代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）．

（1）K 細(xì)胞合成 GIP 的原料是氨基酸．
（2）圖中結(jié)構(gòu) 1～4 是細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)成分是糖蛋白．進(jìn)食后，GIP 和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2 作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平．血糖濃度過低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，與胰島素相互拮抗作用，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進(jìn)胰島素分泌．
（4）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞等細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu) 2），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 3 的抗體．患者的抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的，這兩種糖尿病都屬于自身免疫病，兩個(gè)患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物，如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減，拯救螢火蟲，刻不容緩．請回答下列問題：
（1）螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光素酶以及ATP等多種物質(zhì)，其中ATP主要在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)膜（填具體的生物膜結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生，其發(fā)揮作用的機(jī)理是由遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放能量，腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成．
（2）螢火蟲的體色由位于2號染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、A（黃色）、a（棕色）控制，復(fù)等位基因的顯隱關(guān)系是A+對A、a為顯性，A對a為顯性，即A+＞A＞a，且A+ A+個(gè)體在胚胎期致死，只有基因B存在時(shí)，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色．現(xiàn)有紅色螢火蟲（甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1中紅色：棕色=2：1，則親本的基因型為A+aBB和A+abb，F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是$\frac{1}{4}$．
欲判斷B、b基因是否位于2號染色體上，現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（不考慮交叉互換）：
①實(shí)驗(yàn)方案：取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色：黑色=3：3：2，則B、b基因不在2號染色體上
b．若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色：黑色=2：1：1，則B、b基因在2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．鴨的羽毛顏色受一對等位基因B和b控制，有顯性基因存在時(shí)能合成色素；小腿長度受另一對等位基因E和e控制，這兩對基因分別位于兩對常染色體上．
（1）讓雌雄藍(lán)羽鴨交配，后代藍(lán)羽、黑羽和白羽的比例總是為2：1：1．那么，藍(lán)羽的基因型是Bb，若讓黑羽和白羽雜交，理論上說，后代表現(xiàn)型是全為藍(lán)羽．
（2）多次讓雌雄短腿鴨交配，后代中總是出現(xiàn)$\frac{1}{3}$的正常腿．合理的解釋是，在該對相對性狀中，顯性性狀是短腿，而基因型為EE時(shí)在胚胎時(shí)期死亡．
（3）黑羽短腿雄鴨的基因型是BBEe，讓其與藍(lán)羽短腿雌鴨雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有4種，其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄鴨的比例是$\frac{1}{3}$；在F1中，e基因的頻率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某植物花瓣的大小受一對等位基因M、m控制，基因型MM的植株表現(xiàn)為大花瓣，Mm的為小花瓣，mm的無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨(dú)立遺傳．若基因型為MmRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．子代共有9種基因型，6種表現(xiàn)型
B．子代紅色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$
C．子代有花瓣植株中，MmRr所占的比例為$\frac{1}{3}$
D．子代的紅花植株中，R配子的頻率為$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某家系單基因遺傳病（基因用A、a表示）的系譜圖．據(jù)圖回答：

（1）從圖中Ⅲ3與父母中Ⅱ1（父親）的性狀表現(xiàn)推理，該病不可能是紅綠色盲癥，此病的遺傳方式為常染色體隱性．
（2）Ⅲ2的基因型為AA或Aa，Ⅲ5是雜合子的概率為100%．
（3）若Ⅲ1與一個(gè)女性攜帶者婚配，則他們生一個(gè)正常孩子的概率是$\frac{5}{6}$．
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，自然人群中該病的發(fā)病率為1%．如果Ⅲ5和自然人群中一個(gè)正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)患病女兒的概率為$\frac{1}{44}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　�。�
A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
D．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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