圖是ATP與ADP之間的轉化圖,由此可確定( )
A. A為ADP,B為ATP
B. 能量1和能量2來源相同
C. 酶1和酶2是同一種酶
D. X1和X2是同一種物質
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )
A. 內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
B. 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的
C. 人劇烈運動導致大量出汗后,只需要補充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)
D. 人體紅細胞內O2要進入組織細胞中參與氧化分解有機物,至少要通過12層磷脂分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用35S標記的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,并測得核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體上放射性強度的變化曲線(如圖甲),以及在此過程中,高爾基體膜、內質網(wǎng)膜和細胞膜的膜面積的變化曲線(如圖乙)。下列分析中,不正確的是( )
A. 圖甲中的a、b、c曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體
B. 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C. 圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網(wǎng)膜、高爾基體膜
D. 35S在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三5月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株(H-f),該植株三種性狀與野生型(H)相比均發(fā)生了明顯的變異(如表1所示),相關雜交實驗結果見表2。
表1 H與H-f的性狀比較
植株 性狀 | H(野生型) | H-f(突變型) |
果形 | 扁圓形 | 長紡錘形 |
單果質量 | 1.12 | 1.37 |
節(jié)間長度 | 14.2 | 7.6 |
表2 雜交實驗及結果
組別 | 雜交組合 | 結果(野生型:突變型) |
1 | ♂H-f ×♀H | 47:0 |
2 | ♀H-f ×♂H | 43:0 |
3 | F1自交 | 34:12 |
4 | F1×H | 49:0 |
(1)南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為 。通過第1、2組實驗,可判斷突變形為 性狀。
(2) F1自交,子代性狀分離比接近于 ,由此判斷突變基因的遺傳符合 定律。將F1與H-f雜交,若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為 ,可推測該變異植株的果實和莖的變異與一對等位基因突變有關。這也可說明同一基因在不同組織細胞中具有不同的 。
(3)為了在幼苗期快速鑒定突變型植株,可選擇________ 作為篩選性狀。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三5月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為細胞呼吸過程,敘述合理的是( )
A.需在有氧條件下進行的過程是①②
B.有氧呼吸第二階段需要H2O作為原料且僅在線粒體基質中進行
C.①④過程僅發(fā)生在動物細胞中
D.若蘋果進行無氧呼吸和有氧呼吸產生的CO2相等,則兩者消耗的葡萄糖之比是3∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定
B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C. 大豆種子蛋白質含量高,是進行蛋白質鑒定的理想植物組織材料
D. 馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高,是進行淀粉鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖,原因是( )
A.細胞膜上無木糖載體 B.細胞膜上的磷脂分子排列緊密
C.木糖的濃度太低 D.以上三項都正確
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na K Cl S O | B. | F I Fe Zn Cu | ||
C. | N H O P C | D. | Ge Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用限制性核酸內切酶切割煙草花葉病毒的核酸 | |
B. | 用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 | |
C. | 將重組DNA分子導入煙草原生質體 | |
D. | 用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞 |
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