細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程中普遍存在的生命現(xiàn)象,下列過程不屬于細(xì)胞分化的是( )
A.扦插的枝條長出不定根
B.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成愈傷組織
C.B細(xì)胞在抗原刺激下形成漿細(xì)胞
D.人的紅細(xì)胞在成熟過程中失去細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,圖甲的c點(diǎn)將升高 | |
B. | 圖甲c點(diǎn)、圖乙③點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜外側(cè)Na+濃度高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè) | |
C. | 圖甲b點(diǎn)、圖乙②點(diǎn)時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜處Na+內(nèi)流 | |
D. | 恢復(fù)靜息電位過程中,K+外流不需要消耗能量,需要膜蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與生物遺傳有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交3代后,子代中隱性性狀個(gè)體所占的比例為3/8
B.已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代既有黑斑蛇又有黃斑蛇,若再讓F1黑斑蛇自由交配,F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇,可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性
C.基因分離定律的實(shí)質(zhì)表明,基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B 分開發(fā)生在初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞時(shí),B與b的分開發(fā)生在次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)
D.用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),雜交時(shí)需在開花前除去母本的雌蕊,人工授粉后應(yīng)套袋
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是( )
A.二倍體生物細(xì)胞在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都會加倍
B.染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期
C.高度分化的細(xì)胞,如神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞等沒有細(xì)胞周期
D.二倍體生物細(xì)胞有絲分裂全過程各個(gè)時(shí)期始終有同源染色體存在
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入人的紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于( )
A. 細(xì)胞內(nèi)的氧濃度 B. 細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C. 細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量 D. 細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是高等動物(2N=4)細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖像是 。
(2)A圖像形成的子細(xì)胞的名稱是 。
(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫 。
(4)減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是 ,E~F段表示的細(xì)胞分裂方式是____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子
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