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【題目】光合作用是多位科學家通過實驗逐步發(fā)現(xiàn)的,下列有關敘述錯誤的是( )

A.薩克斯通過實驗證明光合作用可以產生淀粉

B.普利斯特利通過實驗證實植物可以產生氧氣

C.恩格爾曼的水綿實驗證明氧氣由葉綠體釋放出來

D.卡爾文用14C標記CO2探明了光合作用中C的轉移途徑

【答案】B

【解析】

試題分析:薩克斯實驗證明了光合作用的產物為淀粉,故A正確;普利斯特利實驗可以證明,植物能夠更新空氣,但不知道更新了什么成分,故B錯誤;恩格爾曼的實驗證明了光合作用的場所是葉綠體和氧氣是光合作用的產物,故C正確;卡爾文實驗用同位素標記法證明了碳元素的轉移途徑,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞壁的化學成分是

A. 纖維素和果膠 B. 纖維素和蛋白質 C. 磷脂和蛋白質 D. 核酸和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示果蠅X染色體上的2個連鎖基因,其交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與紅眼正常剛毛雄果蠅雜交得到F1 , F1雌果蠅所產生的卵細胞基因型為XAB:XAb:XaB:Xab的比例是( )

A.1:1:1:1
B.19:1:1:19
C.9:3:3:1
D.45:5:5:45

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1顯示了光合作用中部分化學反應,據圖回答問題.

為了給高粱的栽培管理以及耐鹽品種的選育提供理論依據,現(xiàn)研究鹽脅迫對不同高粱品種幼苗(遼雜15和龍雜11)光合作用的影響.實驗測定了不同濃度的NaCl脅迫下,高粱幼苗的葉綠素含量、凈光合速率、氣孔導度(即單位時間、單位葉面積通過氣孔的氣體量)和胞間CO2濃度,如圖2~圖5.

(1)圖1所示反應屬于光合作用的階段.在此階段內,最終接受e的物質是
(2)圖1中①的名稱是 . H+經①穿越類囊體膜,同時產生能量用于合成
(3)圖2中,龍雜11在50mmolL﹣1NaCl處理下,凈光合速率變化是 . 結合圖4和圖5,闡述此時凈光合速率變化的原因.
(4)在100,150和200mmolL﹣1NaCl 脅迫處理下,高粱幼苗的凈光合速率和氣孔導度下降幅度較大,而胞間CO2濃度反而明顯高于對照,下列對此現(xiàn)象的分析,合理的是________(多選).
A.高鹽脅迫導致細胞中鹽離子的大量累積,損傷了類囊體
B.高鹽脅迫導致葉肉細胞固定CO2能力下降
C.高鹽脅迫導致葉肉細胞氣體交換愈發(fā)頻繁,胞間積累CO2
D.高鹽脅迫促進了葉綠素的降解
(5)據實驗結果分析,兩種高粱品種中,具有較好耐鹽性的品種是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據圖分析,下列敘述正確的是(

A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.a激素只到達甲狀腺,c激素可到達全身細胞,但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C.d表示胰高血糖素,通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是(  )

A. 藍藻和傘藻細胞中都含有核糖體

B. 它們都有染色體

C. 真核細胞和原核細胞的遺傳物質都是DNA

D. 原核細胞與真核細胞在結構上具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下觀察某生物細胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器,由此可判斷該細胞可能取自

A果蠅 B水稻 C家兔 D大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列敘述正確的是

A. 減數(shù)分裂過程中DNA復制兩次 B. 受精作用與配子之間的相互識別有關

C. 受精卵中DNA一半來自卵細胞 D. 減數(shù)分裂過程中細胞只分裂一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物(2n=8)分裂后期細胞圖象,以下分析正確的是(

A.該細胞一定是第一極體
B.圖示結果是染色體結構變異造成的
C.該細胞內有2對同源染色體
D.該動物的生殖細胞內有5條染色體

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