在防疫工作中,當未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時,注射從破傷風患者體內(nèi)獲取的血清,也能治療或緊急預防。請你設計實驗予以證明。

實驗材料:體重50g左右、身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,注射器,破傷風類毒素(它是一種抗原,假設該抗原使小鼠患破傷風死亡的最小量為m克)等。

  實驗原理:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,沉淀或細胞團被吞噬細胞吞噬消化。

實驗步驟:

第一步:                                

第二步:                               

                                。

預期結果:                               

 

實驗步驟:
第一步:從破傷風患者體內(nèi)提取血清 
第二步:①選取身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,隨機分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
②甲組每只小鼠只注射m克破傷風類毒素  ;乙組每只小鼠先注射m克或等量的破傷風類毒素 ,再注射從破傷風患者體內(nèi)提取的適量血清(或:將m克的破傷風類毒素和適量的血清混合,再分別注射到乙組每只小白鼠體內(nèi))          
預期結果:甲組小鼠死亡,乙組的小鼠正常

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在防疫工作中,當未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時,注射從破傷風患者體內(nèi)獲取的血清,也能治療或緊急預防。請你設計實驗予以證明。

  實驗材料:體重50g左右、身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,注射器,破傷風類毒素(它是一種抗原,假設該抗原使小鼠患破傷風死亡的最小量為m克)等。

  實驗原理:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,沉淀或細胞團被吞噬細胞吞噬消化。

實驗步驟:

第一步:   ▲   ;

第二步:   ▲   。

預期結果:   ▲   。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省湖西中學高三診斷性考試二 題型:綜合題

在防疫工作中,當未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時,注射從破傷風患者體內(nèi)獲取的血清,也能治療或緊急預防。請你設計實驗予以證明。
實驗材料:體重50g左右、身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,注射器,破傷風類毒素(它是一種抗原,假設該抗原使小鼠患破傷風死亡的最小量為m克)等。
實驗原理:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,沉淀或細胞團被吞噬細胞吞噬消化。
實驗步驟:
第一步:  ▲  
第二步:  ▲  。
預期結果:  ▲  。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型:綜合題

在防疫工作中,當未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時,注射從破傷風患者體內(nèi)獲取的血清,也能治療或緊急預防。請你設計實驗予以證明。

  實驗材料:體重50g左右、身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,注射器,破傷風類毒素(它是一種抗原,假設該抗原使小鼠患破傷風死亡的最小量為m克)等。

  實驗原理:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,沉淀或細胞團被吞噬細胞吞噬消化。

實驗步驟:

第一步:   ▲   ;

第二步:   ▲   。

預期結果:   ▲  

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

在防疫工作中,當未注射過破傷風類毒素的人發(fā)生外傷時,注射從破傷風患者體內(nèi)獲取的血清,也能治療或緊急預防。請你設計實驗予以證明。
實驗材料:體重50g左右、身體狀況相近的健康小白鼠數(shù)只,注射器,破傷風類毒素(它是一種抗原,假設該抗原使小鼠患破傷風死亡的最小量為m克)等。
實驗原理:注射破傷風患者的血清后,血清中的抗體可使侵入的破傷風桿菌形成沉淀或細胞團,沉淀或細胞團被吞噬細胞吞噬消化。
實驗步驟:
第一步:                                   ;
第二步:                                   。
預期結果:                                 。

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