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下圖所示是生物體內某種有機大分子的基本組成單位的模式圖，相關敘述正確的是（ ）

A. 1、2、3結合而成的基本單位，在人體中共有4種
B.若2為脫氧核糖，則3有4種，分別是A、U、C、G
C.在HIV病毒中可以檢測到的3有5種
D.若3為T，則該有機小分子的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸

D

解析試題分析：1是磷酸、2是五碳糖、3是堿基，1、2、3結合形成的化合物是核苷酸，人體內核酸有DNA和RNA兩種，則核苷酸有8種；脫氧核糖是脫氧核苷酸的組成成分，則堿基有4種：A、T、C、G；HIV病毒的核酸是RNA，堿基有4種：A、U、C、G；T是脫氧核苷酸特有的堿基，所以該核苷酸是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
考點：考查核苷酸的知識。
點評：難度中等，理解核苷酸的結構及特有的成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示真核生物體內DNA傳遞遺傳信息的某過程，請據圖回答：

（1）圖示兩種物質的組成元素有___________________。

（2）該圖所示的是遺傳信息傳遞的_______________過程，該過程發(fā)生的主要場所是_______________。

（3）物質③是以DNA的哪一條鏈為模板形成的_______________。試寫出③的堿基序列 _______________。

（4）組成物質③的基本單位是_______________，它有種_______________。

（5）物質③形成后在細胞質中與_______________結合，進行_______________過程，如果是垂體細胞，其產物可能是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

33.（8分）為評估大亞灣電站對周圍海域生態(tài)環(huán)境產生的影響，某研究小組進行了一系列的調查研究，得到有關大亞灣周圍海域食物網方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡圖（注：有機碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊、食物殘余、糞便、還有被河流沖進海中的顆粒物質等，以有機碎屑為起點的腐生食物鏈是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)）。請據圖回答下列問題。

 （1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自                                        。

 （2）該生態(tài)系統(tǒng)含有          條食物鏈，屬于次級消費者的生物有              種，大型魚類占有            個營養(yǎng)級。

 （3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游動物屬于                                    。

 （4）由該食物網可推出，大亞灣海域的群落空間結構在               方向存在較大差異。

 （5）核電站運行后，相應區(qū)域平均水溫上升約0.4℃，研究小組比對了核電站運行前后的相關資料，發(fā)現(xiàn)相關群落結構雖有所改變，但物種變化幅度不大，這反映了大亞灣海域生態(tài)系統(tǒng)具有               穩(wěn)定性。

 （6）銫－137是核裂變中的一種重要產物，半衰期為30年，進食了銫－137會對身體有持久的影響。研究小組測量發(fā)現(xiàn)浮游植物體內銫－137的含量為0.01貝克/千克，則該水域的大型魚類體內銫－137的含量最高可達                貝克/千克。

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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學期期中考試理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當?shù)陌被岵拍苌L（氨基酸依賴型）�，F(xiàn)有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進行如下實驗：
實驗一：將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內A—J中的　　　氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類
１
 
無
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基）
實驗二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時，突變株a能生長，但添加鳥氨酸不能生長；無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸，突變株b都不能生長。
　　　　反應①          反應②         反應③
底物           　　鳥氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長的原因是　　過程受阻，突變株b則是　　　過程受阻，反應受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實驗三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過程中產生更多的氨基酸Y，根據下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應該對面包霉中控制　　　　　合成的基因進行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關微生物的問題：
（１）圖一為某細菌合成某種氨基酸的代謝調節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調節(jié)來看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據此表回答下列問題：
編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應該添加_________________。
②某同學用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析，造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長；大腸桿菌代謝產物（胰島素）積累時期相當于曲線的________段；當細胞出現(xiàn)多
種形態(tài)，甚至畸形時，大腸桿菌群體生長進入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來源：河北張家口市2010屆高三生物調研考試 題型：綜合題

美英兩位科學家因為在胚胎干細胞研究方面的“基因靶向”技術獲得 2007 年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎�！盎虬邢颉奔夹g是指利用細胞脫氧核糖核酸（ DNA ）可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質，定向改造生物某一基因的技術。有科研小組通過下圖所示的“基因靶向”技術將小鼠棕褐色的毛色基因導入黑色純種小鼠細胞的 ES 細胞中。請據圖回答下列問題：

（1）ES 細胞來自第 3.5 天小鼠囊胚中的＿＿＿＿（填字母）細胞，理論上該細胞在功能上具有＿＿＿＿。
（2）在胚胎移植過程中，供、受體動物選擇好后，要用激素進行＿＿＿＿的處理，使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
（3）該實驗得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內有＿＿＿＿種基因型的體細胞。
（4）取患者的淋巴細胞（臍帶血細胞）作為＿＿＿＿，插入正常的外源基因后，再回輸體內，以替代、修復或糾正有缺陷的基因，這種方法稱為 ＿＿＿＿；但如果外源基因隨機插入，會因位置效應引起紊亂，而＿＿＿＿＿＿＿＿很好地解決了這一問題。
（5）與該技術相似，將抗蟲基因導入棉花細胞中后可以通過＿＿＿＿＿＿技術，大量獲得抗蟲棉。

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科目：高中生物 來源：2013屆度云南省上學期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖1表示某二倍體雌性動物(2n＝4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系；圖2表示細胞分裂圖像。下列說法不正確的是

A．圖1中a、b、c表示染色體的是a，圖2中表示二倍體生物細胞有絲分裂時期的只有圖甲

B．圖l中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的乙，圖2中丙所示的細胞有2個染色體組

C．圖1中的數(shù)量關系由I變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的丙→乙過程

D．符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞。與圖l中Ⅲ和Ⅳ對應的細胞內可能存在同源染色體

 

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