【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.培養(yǎng)初期酵母菌需經(jīng)過(guò)一段調(diào)整適應(yīng)期，導(dǎo)致初始階段數(shù)量增長(zhǎng)緩慢

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)酵母細(xì)胞計(jì)數(shù)后可用數(shù)學(xué)模型Nt=Not表示其種群數(shù)量

C.在40～50h期間種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率仍大于死亡率

D.K值約為120000個(gè)，改善空間和資源條件有望使K值提高

【答案】B

【解析】

分析圖形：圖示為酵母菌種群增長(zhǎng)的“S”增長(zhǎng)曲線，第50小時(shí)達(dá)到最大值，K值為12000個(gè)/mL×10mL=120000個(gè)，據(jù)此答題。

A、種群初始階段增長(zhǎng)緩慢是由于酵母菌種群在培養(yǎng)初期需經(jīng)過(guò)一段的調(diào)整適應(yīng)，A正確；
B、“S”增長(zhǎng)曲線的種群增長(zhǎng)速率先增大后減小，不能用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt 表示，B錯(cuò)誤；
C、在40～50h期間種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，種群仍在增長(zhǎng)，出生率仍大于死亡率，C正確；
D、K值為12000個(gè)/mL×10mL=120000個(gè)，改善空間和資源條件有望使K值提高，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是隨著生長(zhǎng)素濃度變化胚芽鞘彎曲角度α的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快，導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)

B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為Ⅰ時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為Ⅲ時(shí)，α具有最大值，說(shuō)明該濃度促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，胚芽鞘還能生長(zhǎng)，可能是胚芽鞘中自身有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素和抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成的九肽類激素，前者具有催產(chǎn)及使乳腺分泌乳汁的作用。如圖為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，若將苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg）分別替換為異亮氨酸（Ile）和亮氨酸（Leu），則為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.催產(chǎn)素中含有9個(gè)肽鍵

B.催產(chǎn)素徹底水解后共得到9種氨基酸

C.催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似，功能也相似

D.抗利尿激素合成后可以在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)過(guò)程中傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是引起細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性逐漸增強(qiáng)的部分示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌抗藥性的逐漸增強(qiáng)是抗生素對(duì)其長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.抗生素的不合理使用造成人體內(nèi)菌群失調(diào)從而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境紊亂

C.抗生素的大量使用使細(xì)菌抗藥性基因頻率發(fā)生了定向的改變

D.易感菌群中出現(xiàn)具有抗藥性細(xì)菌是基因突變或染色體變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按下表所示進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

材料

實(shí)驗(yàn)試劑

觀察內(nèi)容

A

浸泡過(guò)的花生種子

清水、蘇丹III染液、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

西瓜汁液

斐林試劑

磚紅色沉淀

C

豆?jié){

X試劑

Y現(xiàn)象

將上述A組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察。顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡有以下圖示“10×”和“40×”兩種。請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)應(yīng)先用物鏡______（填“①”或“②”）觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至__________________，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)物鏡______（填“①”或“②”）觀察。

（2）第二次觀察物像的放大倍數(shù)為________倍。

（3）與第一次觀察結(jié)果相比較．第二次觀察到的細(xì)胞（填正確選項(xiàng)前字母）______。

A.大而多 B.大而少C.小而多 D.小而少

根據(jù)觀察的結(jié)果分析：

（4）A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是______________________。

（5)B組實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是________________________________________________。

（6）C組實(shí)驗(yàn)中的X試劑是____________________．Y現(xiàn)象是___________________。

（7）現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本質(zhì)為蛋白質(zhì)）溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答：

用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是___________________,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_____________和______________溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的另外兩種溶液可用___________試劑進(jìn)一步區(qū)分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管，先向三支試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，再按正常步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析正確的是

A.甲試管和乙試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性

B.甲試管和丙試管對(duì)照，說(shuō)明酶活性受溫度影響

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)下的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離圖1細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行研究，一般采用的實(shí)驗(yàn)方法是___________.

（2）圖2細(xì)胞中，含有色素的細(xì)胞器有___________（填序號(hào)）. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖1和圖2中的___________（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

（3）圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的是___________

A. 所含酶種類均不同 B. 都與能量代謝有關(guān) C. 都能發(fā)生A—U配對(duì)D. 增大內(nèi)部膜面積的方式相同 E. 存在所有真核細(xì)胞中

（4）圖1細(xì)胞膜上的受體能夠接受到信號(hào)分子的刺激，并引起該細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生相應(yīng)改變。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能，此類受體的化學(xué)本質(zhì)是___________.

（5）DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，選取圖2細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，一般需加入洗滌劑的作用是___________，而選取圖1細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，破碎此細(xì)胞常采用的操作方法是___________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖中糖化階段需要反復(fù)利用酶制劑，常采用___________法固定有關(guān)酶。

（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過(guò)程中，發(fā)酵罐需先通氣，此時(shí)酵母菌主要的繁殖方式是___________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在___________和糖源都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸。圖示發(fā)酵過(guò)程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（4）在上述發(fā)酵過(guò)程中，相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

①血球計(jì)數(shù)板上有___________個(gè)計(jì)數(shù)室，計(jì)數(shù)室深度為___________.

②下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________.

（5）除了用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)外，科學(xué)家還經(jīng)常用___________法來(lái)估算酵母菌的數(shù)量。用這種方法進(jìn)行操作前后，需要滅菌的材料和用具有___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：取大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似、直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干，甲組：把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；乙組：把含10-4mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把不含生長(zhǎng)素的另兩小塊瓊脂放在下端；丙組：把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，其它均與乙組相同，三組實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射，胚芽鞘正中間插入云母片，如下圖所示，充分培養(yǎng)一段時(shí)間后。下列預(yù)測(cè)理論上正確的是

A.①比②含有的生長(zhǎng)素量多，③比④含有的生長(zhǎng)素量多，⑤和⑥含有的生長(zhǎng)素量基本相等

B.③和④中生長(zhǎng)素含量之和等于⑤和⑥中生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素含量之和

C.④比⑤含有的生長(zhǎng)素量多

D.③的生長(zhǎng)素含量和⑤的生長(zhǎng)素含量基本相等

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