A、如下圖,為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖答:
(1)該圖是 的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,它是 的主要場所,從結(jié)構(gòu)上看,它具有此功能的主要原因是 。
(2)圖中1是 ;2是 ;4是 。
B、下圖示葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:1 2 3 4
(2)葉綠體中吸收光能的色素主要有 和 兩大類,它們分布在 。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖所示為某細(xì)胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生物膜面積的增大有利于生命活動的進(jìn)行,A、B中能增大膜面積的結(jié)構(gòu)依次是 和 。
(2)比較圖甲中B的內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜,其主要原因是 。
(3) 限制A、B中兩種生理作用的主要非生物因素是 和 。
(4)若圖乙表示圖甲中的A、B內(nèi)可能發(fā)生的物質(zhì)變化。試回答:圖甲中A產(chǎn)生[H]的部位是 。B中[H]消耗部位是 ;過程⑤和⑧分別表示的生理過程為 、 。若將該細(xì)胞置于充足光照下,可觀察發(fā)現(xiàn)A中有氣體產(chǎn)生,這種氣體被B利用要穿過 層磷脂分子。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
A、如下圖,為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖答:
(1)該圖是 的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,它是 的主要場所,從結(jié)構(gòu)上看,它具有此功能的主要原因是 。
(2)圖中1是 ;2是 ;4是 。
B、下圖示葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:1 2 3 4
(2)葉綠體中吸收光能的色素主要有 和 兩大類,它們分布在 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖所示為某細(xì)胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生物膜面積的增大有利于生命活動的進(jìn)行,A、B中能增大膜面積的結(jié)構(gòu)依次是 和 。
(2)比較圖甲中B的內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜,其主要原因是 。
(3) 限制A、B中兩種生理作用的主要非生物因素是 和 。
(4)若圖乙表示圖甲中的A、B內(nèi)可能發(fā)生的物質(zhì)變化。試回答:圖甲中A產(chǎn)生[H]的部位是 。B中[H]消耗部位是 ;過程⑤和⑧分別表示的生理過程為 、 。若將該細(xì)胞置于充足光照下,可觀察發(fā)現(xiàn)A中有氣體產(chǎn)生,這種氣體被B利用要穿過 層磷脂分子。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測考試生物試卷 題型:選擇題
如下圖表示高等動物細(xì)胞(2N)在分裂過程中某一時期的染色體(a)、染色單體(b)、DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。此時細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生( )
A.染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極
B.存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N
C.同源染色體聯(lián)會,四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換
D.無同源染色體聯(lián)會,染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
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