(9分,每空1分)在生命科學研究中,“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題:
(1)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時,分別用同位素32P和35S作了標記。
噬菌體成分 | 細菌成分 | |
核苷酸 | 標記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標記35S |
此實驗所得的結果是,子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同,請分析并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
③此實驗說明了 。
(2)將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次,測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結果DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。
①中帶含有的氮元素是 。
②如果測定第四代DNA分子密度,N標記的比例表示為 。
③如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度,它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應為 。
④上述實驗表明,DNA復制的方式是 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
52.(9分,每空1分)分析實驗,回答問題
中學實驗室所做 “秋水仙素誘導染色體數(shù)目變化” 實驗,在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對該實驗的實驗步驟進行改進,補充實驗步驟并分析回答問題。
實驗步驟:
(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶內(nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶內(nèi)的水面,把這個裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。
(2)分組:待不定根長到2cm左右,實驗分為2組,一組作為對照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天?梢妼嶒灲M根尖 ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的 酶溶液中,處理3h,去掉細胞壁。此時若用顯微鏡觀察,細胞呈 形。
(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細胞 ,染色體分散。
(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機械方法磨碎根尖,制成根尖細胞懸浮液。
(6)染色、制片:吸取細胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時裝片并觀察;鹂镜哪康某藢⒓毎潭ㄔ谳d玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。
(7)觀察:在顯微鏡下看到結果如下圖1和圖2。
①只能在實驗組中觀察到的圖像是_____________
②一位同學在實驗組的觀察中,視野中既有圖1的細胞又有圖2的細胞,試分析原因________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省南山中學高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分,每空1分) 下面是遺傳信息傳遞和表達過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 圖6中生理過程①叫______,生理過程②叫______,它們主要是在______內(nèi)進行的。
(2) 圖7所示的生理過程相當于圖6中的[ ]_____過程,需要的運載工具是[ ]_______。
(3) [⑦]_______上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,稱為_____________。
(4) 艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程,該過程需要在____酶的作用下才能進行。
(5) 圖6中的生理過程共同遵循的原則是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆云南省建水一中高三9月份月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(9分)(每空1分)下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:?
(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指 ,其基本單位X是 。?
(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有 ,將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是 。?
(3)圖中由Z形成Ⅲ的場所是 ,相鄰兩個Z之間通過 連接。
(4)若Ⅲ由兩條鏈組成,且在合成過程中產(chǎn)生了200個水分子,則有 個Z參與此合成過程。
(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性,兩者多樣性間的關系是:前者 后者。
(6)僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質構成的生物是___________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分,每空1分)近幾年來,工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞?茖W工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng),在此進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查,結果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結果,分析回答:(注:海蓬子和互花米草都生長在潮間帶)
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。
(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用 法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的 。
(3)①a、b、c過程中碳的流動形式是 。
②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后,鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?u> (2分)。(傳遞效率按20%計算)
③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 的作用。
(4)你認為此項生態(tài)工程是否達到了預期的目的 。簡要說明理由 。
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