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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)材料,下圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請回答下列問題:
(1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有______個染色體組,一個精子細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為______ (用圖中序號表示)。研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成 ??? 性。
(2)果蠅眼色的紅色由常染色體上A基因決定,具有A基因的個體能產(chǎn)生紅色素,aa 的個體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼。而顯性基因B 使得色素呈紫色,b則無作用,F(xiàn)將 2個純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,F1全為紫眼,則雌雄親本的基因型分別為______、______。讓F1雌雄個體相互交配得到F2,F2雄性個體中紫眼:紅眼:白眼為_____。為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型,將其與雙隱性純合雌蠅測交。若后代性狀表現(xiàn)為___________兩種,則其基因型為___________;若后代中表現(xiàn)型及比例是?????????? ,則其基因型為________。
(3) 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶,這一事實(shí)表明基因可以通過控制________來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第四次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是
A.人工誘變育種 B.細(xì)胞工程育種 C.單倍體育種 D.雜交育種
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
柴油樹為二倍體植物,其所結(jié)種子榨出的油稍做加工即可提煉出柴油。已知柴油樹的產(chǎn)油代謝途徑如下圖所示:
(1)從A基因和B基因控制柴油樹產(chǎn)油的方式看,基因是通過控制 ,進(jìn)而控制生物性狀。
(2)如果現(xiàn)有兩個不產(chǎn)油的品種甲、乙雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為產(chǎn)油,F(xiàn)1自交得到F2,則兩個不產(chǎn)油的親本的基因型分別為 、 ,得到的F2中產(chǎn)油個體所占比例為 。
(3)如果用植物體細(xì)胞雜交的方法將(2)中甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交,獲得的植株
(填“能”或“不能”)產(chǎn)油,該性狀能穩(wěn)定遺傳嗎? (填“能”或“不能”)。
(4)如果用的柴油樹選育產(chǎn)油的純合個體,選擇應(yīng)該從 開始。如果想盡快獲得所需品種,應(yīng)該取 ,進(jìn)行 獲得單倍體植株,然后
用 處理,再篩選出符合生產(chǎn)要求的純系品種。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省合肥市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(15分)番茄是自花授粉植物。已知果實(shí)顏色有黃色和紅色,果形有圓形和多棱形。控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上。下表是有關(guān)的雜交及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。據(jù)表回答:
(1)上述兩對相對性狀中,顯性性狀為________、________。
(2)以A和a分別表示果色的顯、隱性基因,B和b分別表示果形的顯、隱性基因。寫出每一雜交組合中兩個親本的基因型。
Ⅰ________________________Ⅱ________________________Ⅲ________________________
(3)現(xiàn)有紅色多棱果、黃色圓果和黃色多棱果三個純合品種。育種家期望獲得紅色圓果的新品種,為此進(jìn)行雜交。
①應(yīng)選用表現(xiàn)型為________________和________________兩個品種作雜交親本較好,所選親本的基因型分別為________,________(與表現(xiàn)型對應(yīng))
②上述兩個親本雜交產(chǎn)生的F1代的基因型為________。
③在F2代中,表現(xiàn)型為紅色圓果的植株出現(xiàn)的比例為________,其中能穩(wěn)定遺傳的紅色圓果又占該種表現(xiàn)型的比例為________。
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴(kuò)寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
。[來源:Z#xx#k.Com]
(2)B方法為________________________。
(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示過程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測此過程完成的方法有_______________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、____________過程。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。
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