【題目】如圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)基因用A、a 表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)決定白化病的基因?yàn)?/span>_____性。

(2)2和Ⅲ1的基因型分別為________ _________。

(3)2是純合子的概率為____,Ⅲ3的基因型為_____

(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為_____,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能 _____。

【答案】 Aa aa 1/3 Aa 1/6 5/12

【解析】

由圖示可知,Ⅱ3為患白化病的女性,而Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,所以白化病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ3的基因型為aa,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa。Ⅲ1的基因型為aa,Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa。據(jù)此答題。

(1)Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,生有白化病的女兒Ⅱ3,所以決定白化病的基因?yàn)殡[性基因。

(2)根據(jù)分析可知,Ⅱ2的基因型為Aa,Ⅲ1的基因型為aa。

(3)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa,所以Ⅲ2的基因型為1/3AA、2/3Aa,是純合子的概率為1/3。Ⅱ3的基因型為aa,所以Ⅲ3的基因型為Aa。

(4)若Ⅲ2(1/3AA、2/3Aa)和Ⅲ3(Aa)婚配,后代患白化病的可能性為2/3×1/4=1/6,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性(1-2/3×1/4)×1/2=5/12。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,2 的致病基因位于1對(duì)染色體,36的致病基因位于另1對(duì)染色體,這兩對(duì)基因均可單獨(dú)致病。2不含3致病基因,3不含2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A. 36所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B. 2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因

C. 2所患的是常染色體隱性遺傳病,2與某先天聾啞的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/2

D. 23生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)

B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專一性

C. 阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

D. 1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某XY型動(dòng)物的精原細(xì)胞的分裂示意圖,下列敘述不正確的是

A. 圖①中有4對(duì)同源染色體8個(gè)DNA分子

B. 圖②中DNA含有16條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中著絲點(diǎn)的排列與圖④的前一時(shí)期相同

D. 圖④中著絲點(diǎn)分裂后一定存在兩條Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A. 催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫

B. 催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶

C. ④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

D. 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個(gè)雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在基因工程中,A表示___________,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因,①過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是_________________________________________。

(2)在研究過(guò)程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用________對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體。在重組載體的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有______________________________。

(3)將目的基因?qū)胗衩祝ㄓ衩资菃巫尤~植物)受體細(xì)胞的過(guò)程中,在③過(guò)程中一般采用___________,在②過(guò)程中一般采用________

(4)由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中,檢測(cè)其乳汁中是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測(cè)方法及結(jié)果是什么?__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)真核生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的問(wèn)題:

1)圖甲中①表示____RNA聚合酶的合成場(chǎng)所是____。

2)當(dāng)RNA聚合酶與DNA 分子的某一____相結(jié)合時(shí),轉(zhuǎn)錄開(kāi)始。游離的核苷酸通過(guò)____鍵聚合成相應(yīng)的RNA長(zhǎng)鏈。圖中所示RNA聚合酶的移動(dòng)方向是____。

3)③表示____區(qū)域,該區(qū)域最多含____種核苷酸。

4)圖乙表示遺傳性信息表達(dá)的____過(guò)程,此過(guò)程涉及____RNA。由圖乙可知,異亮氨酸的密碼子是____。當(dāng)核糖體到達(dá)信使RNA____時(shí),多肽合成結(jié)束。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的甲病和乙病兩類遺傳病進(jìn)行調(diào)查。以下是他們研究過(guò)程中得到的一些材料。

材料一 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲病在患有該病的家族中發(fā)病率較高,往往是世代相傳;乙病的發(fā)病率較低,往往是隔代相傳。

材料二 統(tǒng)計(jì)甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況(見(jiàn)下表)

性別

人數(shù)

表現(xiàn)型

有甲病

無(wú)乙病

無(wú)甲病

有乙病

有甲病

有乙病

無(wú)甲病

無(wú)乙病

男性

279

150

6

4 465

女性

281

16

2

4 701

材料三 繪制甲病和乙病在某一家族中的系譜圖(見(jiàn)下圖)。(甲、乙病分別由核基因A和a、B和b控制)。

請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。

(1)根據(jù)材料一和二可以推斷,控制甲病的基因最可能位于__________染色體上,控制乙病的基因最可能位于__________染色體上,主要理由是____________________。

(2)分析兩種遺傳病的家族系譜圖,可以得出:

①Ⅰ-3的基因型為__________,Ⅱ-6的基因型為__________。

②Ⅲ-10為純合子的概率為__________。

③Ⅳ-11患甲病的概率為________,只患乙病的概率為________。因此,Ⅲ-9和Ⅲ-10若生育_______性后代,其患病的可能性會(huì)更低些。

(3)若該地區(qū)的某對(duì)表兄妹(都表現(xiàn)正常)婚配,后代中患遺傳病的概率將______,其原因是_________

(4)禁止近親結(jié)婚是控制人類遺傳疾病的重要措施,除此以外,預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的措施還有_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖,其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖,有關(guān)圖示信息的分析,錯(cuò)誤的是

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D. Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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