A. | 1:1 | B. | 5:4 | C. | 2:3 | D. | 4:1 |
分析 基因分離定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,按照分離定律雜合子產(chǎn)生比例是1:1的兩種類型的配子
解答 解:由題意知,黃色鼠雜交后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)一定比例的黑色鼠,說明黃色鼠對黑色鼠是顯性,親本黃色鼠的基因型是Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,實際后代黃色鼠:黑色鼠=2:1,說明A顯性純合致死,子一代Aa:aa=2:1,產(chǎn)生配子的類型及比例是A:a=1:2,由于雌雄配子結(jié)合是隨機的,因此F1中的雌雄個體相互交配,理論上F2中的基因型是AA:Aa:aa=1:4:4,其中AA胚胎致死,因此理論上F2中黃色鼠與黑色鼠的比值為1:1.
故選:A.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實質(zhì),學(xué)會由于分離定律解釋性狀偏離比現(xiàn)象及由于雌雄配子隨機結(jié)合的方法解決自由交配問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中,不會破裂的是
A.紅細胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.洋蔥表皮細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程。請回答:
(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于 育種,其原理是 。
(2)用③和④培育成⑤的過程屬于 育種,過程Ⅲ常用的方法是 ,這種育種方法的最大優(yōu)點是 。
(3)過程Ⅳ常用的方法是 ,品種⑥是 倍體。
(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是 ,該過程需用到 _、 和 三種工具。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,①、②、③、④表示具體體液。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分
B.①、②、③、④中成分最相近是與②和④
C.葡萄糖由②進入③的方式是協(xié)助擴散
D.乙酰膽堿可以存在于②中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中不能正確反映內(nèi)環(huán)境各組成成分之間物質(zhì)交換關(guān)系的是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈中,分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中 | |
B. | 決定分層現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等 | |
C. | 種植高粱時,因植物群落存在分層現(xiàn)象,所以要合力密植 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象,合力搭配種植的品種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種前用火焰灼燒接種環(huán) | B. | 接種前用酒精擦拭雙手 | ||
C. | 在培養(yǎng)基冷卻至50℃時倒平板 | D. | 接種要在酒精燈的火焰旁進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com