下圖（1）（2）兩圖分別表示某二倍體雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖（1）中a～c柱表示染色體的是________，圖（2）中表示二倍體體細(xì)胞分裂某時(shí)期的是 ______________。

（2）圖（1）中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖（2）中的 _______________。

（3）圖（1）中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖（2）中的___________一___________過程。

（4）符合圖（1）中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是___________。與圖（1）中對(duì)慮的 細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（1）a    甲

（2）乙

（3）DNA復(fù)制    丙  乙

（4）精細(xì)胞     Ⅲ和IV

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某細(xì)菌在培養(yǎng)過程中同—時(shí)期的兩組實(shí)驗(yàn)及結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)甲、乙兩圖中細(xì)胞數(shù)目、總蛋白量隨時(shí)間變化呈現(xiàn)的趨勢(shì)，可以判斷此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的     期。

(2)由甲圖可知，在原本缺乏精氨酸的培養(yǎng)基中加入精氨酸，則A酶的合成受到   ，由此推測(cè)精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的    (填“底物”或“產(chǎn)物”)或其類似物。

(3)由乙圖可知，當(dāng)培養(yǎng)基中葡萄糖被耗盡，此時(shí)在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖，則B酶的合成量    ，由此推測(cè)B酶屬于     (填“組成”或“誘導(dǎo)”)酶。該細(xì)菌新陳代謝的同化作用類型為    ，加入培養(yǎng)基中的乳糖可作為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的    物質(zhì)。

(4)圖中A酶和B酶曲線變化對(duì)微生物生長(zhǎng)的共同意義在于     。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_______________，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到____________________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)__________________________的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因抗體__________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______________________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于__________病。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。某生物興趣小組為了研究上述問題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括_______________________。

(2)圖甲中d光照強(qiáng)度下A、B兩種植物的CO2同化量分別為________mg/(m2·h)、________mg/(m2·h)。

(3)圖甲中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a＜x＜b)，每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將________，B植物的干重將________。

(4)圖乙中當(dāng)溫度為30℃時(shí)，制約植物光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的是光合作用的____ ____階段。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三上學(xué)期第二次生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，下表為測(cè)得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

溫度（0C）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（1）據(jù)圖一，A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是          

（2）圖一中的a點(diǎn)表示                                                                    。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是                                                （4）圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量                 ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量                           。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常進(jìn)行光合作用時(shí)，光照強(qiáng)度由e變?yōu)閐，則C3 含量瞬間變化是________（填“減少”、“增多”或“不變”）

（5）若一天中的光照與黑暗時(shí)間長(zhǎng)度相同，則在_________℃溫度下，植物一天內(nèi)積累有機(jī)物最多。

(6)某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素。

 

他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈改變光源

與試管的距離；CO2 濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(見右圖)。請(qǐng)

分析回答:

①比較C、D兩點(diǎn)的光合作用速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是              ,限制E點(diǎn)光合速率的主要因素是_______________。

②F點(diǎn)的含義是                                       。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F點(diǎn)應(yīng)向          移。

③該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

材料用具:小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是:

A.相同的光照時(shí)間和距離；B.                                  。

實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取5支試管編號(hào)。

第二步:                                                       。

第三步:                                                        。

第四步:將等量的小球藻加入5支試管中。

第五步:光照6h后測(cè)定O2釋放量。

 

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