（2015秋•畢節(jié)市校級期末）如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ，其主要成分由 和 組成；

（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[ ] ，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場所．

（3）結(jié)構(gòu)5為 ，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是 ；

（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] ；

（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[ ]

（7）圖中13所指的是 ，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）用顯微鏡觀察裝片時．在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于（ ）

A．物鏡上 B．目鏡上

C．實(shí)驗(yàn)材料中 D．反光鏡上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•張家界期末）一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細(xì)菌將明顯聚集在（ ）

A．紅光的投影區(qū)域內(nèi)

B．紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)

C．紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)

D．黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•烏魯木齊模擬）下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（ ）

A．酶在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

B．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用

C．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

D．ATP是高能磷酸化合物，含有三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•嘉定區(qū)三模）下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有（ ）

①乳酸菌 ②變形蟲 ③肺炎雙球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌．

A．②③⑤ B．②③④ C．①③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣東模擬）用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖說明，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)．
（2）如圖中所示，神經(jīng)纖維B處處于靜息狀態(tài)，此時細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．圖中A處表示受到刺激后膜兩側(cè)出現(xiàn)暫時性（選填“暫時性”或“永久性”）的電位變化．
（3）用箭頭和圖中字母表示出該神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的方向：A→B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的效應(yīng)器，刺激圖中的B（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號或局部電流，Z處傳遞的信號的形式為化學(xué)信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．
由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是先將藥物放在X點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)（或藥物放在Y點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)情況）．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法中不正確的是（　　）
A．我們國家要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品一定要加貼標(biāo)注
B．基因農(nóng)作物生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了許多能夠?qū)е氯梭w過敏的蛋白
C．對轉(zhuǎn)基因生物的安全擔(dān)憂包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全等問題
D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷毀重組生物

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同步練習(xí)冊答案