下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A、酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸
B、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
C、人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用
D、若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
考點：酶的概念,酶的特性
專題：
分析：本題是對酶的本質(zhì)、作用機(jī)理和不同酶在細(xì)胞代謝中的作用的綜合性考查．酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需要的化學(xué)能而起催化作用，酶的催化作用具有專一性，不同酶催化的化學(xué)反應(yīng)不同．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，所以酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；
B、酶的本質(zhì)絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，B錯誤；
C、pH變化影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用，C錯誤；
D、若要長期保存酶，應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下，D正確．
故選：D．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握酶的化學(xué)本質(zhì)
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成．
（3）乙圖中興奮的傳遞方向為A
 
B（填箭頭）．興奮在A、B間傳遞的信號物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由我國自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成Ⅱb期臨床試驗．西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒（HIV）膜融合蛋白Gp41的空間結(jié)構(gòu)，全新設(shè)計并合成的新一代膜融合抑制劑，含有36個天然氨基酸．下列說法中正確的是（　　）
A、西夫韋肽為一種口服制劑
B、HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紫色
D、西夫韋肽只有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，才能發(fā)揮其效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A、在高等植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動加強(qiáng)
B、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器
C、原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，只能通過無氧呼吸獲取能量
D、性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

能夠識別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是（　�。�
①吞噬細(xì)胞　②T細(xì)胞�、跙細(xì)胞　④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞�、扌�(yīng)T細(xì)胞�、呖贵w�、喔蓴_素．
A、①②③④⑦
B、①②③④⑥⑦
C、②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題：
圖1表示動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答下列問題（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）與葉肉細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對結(jié)構(gòu)有
 
（多選）
A．②B．③C．④D．⑤E．⑥F．⑦
（3）信號蛋白合成的場所是圖1中的
 
．
（4）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是
 
．由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會
 
．
A．增強(qiáng)  B．不變  C．減弱  D．都有可能
（5）溶酶體內(nèi)含有的發(fā)揮作用的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人用紅色熒光染料標(biāo)記人的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓人鼠細(xì)胞融合．融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，融合細(xì)胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘，兩種顏色均勻分布在融合后的細(xì)胞表面．這個實驗可以說明（　　）
A、細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成復(fù)雜
C、細(xì)胞膜只是由糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是（　�。�
A、心臟B、心臟、血管和血液
C、一個菌落D、一個酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．
（1）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了
 
的功能．
（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的
 
激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后通過體液運輸僅作用于特定的靶細(xì)胞，原因是
 
．
（3）若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為
 
，引起細(xì)胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度
 
（升高/降低）．
（4）科學(xué)研究表明：糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因為水分過多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，進(jìn)而刺激
 
而引發(fā)的．

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