黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組,處理方法如下表。下列說法正確的是
組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
開花前是否套上紙袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上紙袋 | 套上紙袋 |
開花后用適宜濃度 的溶液處理柱頭 | 不處理 | 用生長素 處 理 | 用生長素 處 理 | 用秋水仙素 處 理 |
A.甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B.乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C.丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D.丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
科目:高中生物 來源: 題型:021
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組,處理方法如下。下列說法正確的是( 。
A.甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B.乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C.丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D.丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二下學期4月月考生物卷 題型:選擇題
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里普通的二倍體黃瓜的雌花分為 4 組,處理方法如下表。下列說法正確的是
①甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ②乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
③丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ④丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里的普通的二倍體黃瓜的雌花分為四組,處理方法如下表。下列說法正確的是
( )
組 別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
開花前是否套上紙袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上紙袋 | 套上紙袋 |
開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 | 不處理 | 用生長素處理 | 用生長素處理 | 用秋水仙素處理 |
A.甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
B.乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
C.丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜
D.丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
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科目:高中生物 來源:2010年河北省鹿泉一中高二下學期4月月考生物卷 題型:單選題
黃瓜既是雌雄異花又是雌雄同株的植物。某研究性學習小組將生物園里普通的二倍體黃瓜的雌花分為 4 組,處理方法如下表。下列說法正確的是
①甲組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ②乙組的處理不可能獲得二倍體無籽黃瓜
③丙組的處理可能獲得二倍體無籽黃瓜 ④丁組的處理不能獲得二倍體無籽黃瓜
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
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