【題目】

材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。（說(shuō)明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

（3）從注射的物質(zhì)看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：_______________。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：_______________。

【答案】（1）①取活雞胚分成等量的二組并編號(hào)為甲、乙，用顯微注射器分別向甲組注射核酸提取物和DNA酶混合液，向乙組注射等量的核酸提取物和RNA酶混合液。（2分）

②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。（1分）

③分別從培養(yǎng)后的活雞胚中提取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。（1分）

（2）甲組活雞胚中沒(méi)有產(chǎn)生禽流感病毒，乙組活雞胚中產(chǎn)生禽流感病毒，說(shuō)明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。（2分）甲組活雞胚中產(chǎn)生禽流感病毒，乙組活雞胚中沒(méi)有產(chǎn)生禽流感病毒，說(shuō)明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。（2分）

（3）酶具有專(zhuān)一性（2分） 核酸控制生物的性狀（2分）

【解析】（1）①本實(shí)驗(yàn)的目的是探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，即甲組和乙組，用顯微注射技術(shù)，向甲組活雞胚細(xì)胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；向乙組活雞胚細(xì)胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶．②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。③分別從培養(yǎng)后的活雞胚中提取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。

（2）若甲組活雞胚中無(wú)禽流感病毒產(chǎn)生，乙組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA．若甲組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，乙組中沒(méi)有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

（3）注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專(zhuān)一性原；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4g

2．1g

0．2g

1．0g

10．0g

1．0g

15．0g

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?_____（能／不能），原因是__________________。

（2）培養(yǎng)基用___________方法滅菌，培養(yǎng)皿用__________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到___________℃左右時(shí)，在_____附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，可以防止________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用_________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)___________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是

A. 噬菌體 B. 酵母菌 C. 水綿 D. 草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）探究課題：洋蔥根尖細(xì)胞中是否含有脂肪。

（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：__________________。

（3）材料用具：新鮮洋蔥根尖、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、________、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等。

（4）方法步驟：

①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片，選取2～3片最薄切片放置在載玻片的中央。

②用滴管吸取________對(duì)根尖切片進(jìn)行染色________。

③用吸水紙吸取染液，滴加________，洗去________。

④用吸水紙吸取根尖切片周?chē)木凭芤海?/span>________，在顯微鏡下觀察。

（5）預(yù)期結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論：

①______________________。

②______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力�，F(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1（親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株），F1表現(xiàn)型及比例如下表：


紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

（1）雜交親本的基因型分別是（♀） 、（♂） ，無(wú)受精能力的配子是 。

（2）F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有 種，比例是 （僅寫(xiě)出比例即可）。

（3）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2，F2中雄株的表現(xiàn)型是 和 ，相應(yīng)的比例是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

在等滲溶液中進(jìn)行的處理

在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率（cm/s*10-4）

I

向卵母細(xì)胞注入微量水（對(duì)照）

27．9

II

向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA

210．0

III

將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80．7

IV

將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188．0

（1）將I組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散（滲透）穿過(guò)膜的___________進(jìn)入卵母細(xì)胞。

（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mRNA___________的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積___________。

（3）與II組細(xì)胞相比，III組細(xì)胞對(duì)水的通透性___________，說(shuō)明HgC12對(duì)蛋白A的功能有___________作用。比較III、IV組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能___________．推測(cè)HgC12沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的___________。

（4）已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的___________結(jié)合．可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的___________。

（5）綜合上述結(jié)果，可以得出___________的推論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)]基因工程技術(shù)又稱(chēng)為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。

（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)，兩個(gè)文庫(kù)相比，cDNA文庫(kù)中含有的基因數(shù)目比基因組文庫(kù)中的少，其原因是______。

（3）在基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子是______聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，最常用的原核生物是______。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，采用最多的方法是 法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。1號(hào)加2 mL正常尿液；2號(hào)管中加含有葡萄糖的尿液2 mL；3號(hào)管里加_________________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的__________1 mL，振蕩試管，混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中，水浴加熱約2 min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象______________________。

（2）2號(hào)試管的現(xiàn)象____________________。

（3）3號(hào)試管若_____________________，說(shuō)明不含葡萄糖；

若_____________________，說(shuō)明尿液出現(xiàn)了葡萄糖，即出現(xiàn)尿糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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