【題目】某科研小組利用質(zhì)粒(圖甲)和目的基因(圖乙)構(gòu)建重組DNA。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割質(zhì)粒,可得到2條DNA片段
B. 不能用AluI酶切割質(zhì)粒和外源DNA的原因是AluI酶會破壞目的基因
C. 構(gòu)建重組DNA時(shí),需選擇SmaI酶和PstⅠ酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA
D. 導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長
【答案】C
【解析】
根據(jù)目的基因兩端限制酶的識別、切割位點(diǎn)和質(zhì)粒中限制酶的識別位點(diǎn)可選擇合適的限制酶,要求既不破壞目的基因,又不會破壞質(zhì)粒中的所有抗性基因。據(jù)圖可知應(yīng)選擇HindI和PstI同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA。
A、限制酶HindI和PstI在質(zhì)粒上各有一個(gè)識別切割位點(diǎn),用HindI和PstI切割質(zhì)粒,可得到2條DNA片段,A正確;
B、AluI的識別、切割位點(diǎn)位于目的基因中,用AluI酶外源DNA會破壞目的基因,B正確;
C、選擇SmaI酶和Pst1酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA,質(zhì)粒中的兩個(gè)標(biāo)記基因均會被破壞,C錯(cuò)誤;
D、選擇HindI和PstI同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA,會破壞質(zhì)粒中的氯霉素抗性基因,保留四環(huán)素抗性基因,所以導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】茶業(yè)研究發(fā)現(xiàn),鮮茶葉中,茶多酚的含量一定的情況下,氨基酸含量高的鮮葉比較適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究所對單作和間作兩種環(huán)境下,影響茶葉品質(zhì)的光合生理機(jī)制進(jìn)行了如下研究:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)分組。甲組(單作):只種植茶樹(1米左右);乙組(間作):桂花樹(高5~6米)、含笑樹(高10~12米)分別與茶樹間行種植。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)歷程。在同一個(gè)茶廠,試驗(yàn)地坡勢平緩度,土壤肥力基本一致,分別于春茶、夏茶生長季節(jié)進(jìn)行測定。選擇在天氣晴好的日期,從8:00~18:00時(shí)每隔2h測定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果如下所示。請分析回答:
表:兩種種植條件下不同季節(jié)對茶葉氨基酸總量、茶多酚和酚氨比的影響。
指標(biāo) | 處理 | 春茶 | 夏茶 |
氨基酸總含量 | 甲組 | 2.38 | 1.49 |
乙組 | 2.8 | 2.00 | |
茶多酚 | 甲組 | 15.37 | 22.81 |
乙組 | 14.83 | 19.15 | |
酚氨比 | 甲組 | 5.99 | 15.40 |
乙組 | 5.33 | 10.04 |
(1)間作使茶園群落的空間結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜,有利于提高作物對資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油這都體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。
(2)圖1中,導(dǎo)致8:00~12:00期間甲、乙兩組凈光合速率均加快的環(huán)境因素有___________。經(jīng)測定,14:00~16:00期間甲、乙兩組葉片表面溫度相近,而甲組凈光合速率下降更顯著,造成此現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是___________。
(3)12: 00時(shí),夏茶凈光合速率甲組___________乙組,而春茶正相反,可能是相關(guān)酶的活性降低導(dǎo)致的。與甲組相比,乙組在10:00~12:00期間凈光合速率一直增大的原因是___________。
(4)兩組種植中,更適合制作優(yōu)質(zhì)綠荼的采摘季節(jié)和種植方式是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線下列有關(guān)的敘述,正確的是
A. 若為有絲分裂,則e~f時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
B. 若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d~e 時(shí)期
C. 若為減數(shù)分裂,則c~d時(shí)期的細(xì)胞都有23對同源染色體
D. 若為減數(shù)分裂,則基因的分離與自由組合發(fā)生于c~d時(shí)期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙、丙是影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的曲線示意圖。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)c是________,主要與細(xì)胞間的________有關(guān)。組成細(xì)胞膜的基本支架是________________。
(2)①~④方式中,水分子以________方式進(jìn)入細(xì)胞。人體細(xì)胞④方式消耗的能量主要來自________(填細(xì)胞器)。
(3)①~④方式中,符合曲線乙的是________,符合曲線丙的是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用圖甲所示紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)。圖乙A一F為基本操作步驟;表1是不同濃度蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原的影響實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表(a表示細(xì)胞長度,b表示原生質(zhì)層長度)。請回答下列問題:
樣本 | 0.1g/ml. | 0.2g/mL | 0.3g/ml. | 0.4g/mL | 0.5g/ml | ||||||||||
b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | |
1 | 14 | 14 | 100 | 12 | 15 | 80 | 13 | 17 | 76.5 | 7 | 15 | 46.7 | 3 | 14 | 21.4 |
2 | 17 | 18 | 94.5 | 18 | 20 | 90 | 5 | 10 | 50 | 6 | 13 | 46.2 | 4 | 16 | 25 |
3 | 10 | 10 | 100 | 9 | 12 | 75 | 6 | 11 | 54.5 | 10 | 18 | 55.6 | 5 | 19 | 26.3 |
b/a平均值(%) | 98.2 | 81.7 | 60.3 | 49.5 | 24.2 | ||||||||||
質(zhì)壁分離情況 | 細(xì)胞無明顯變化 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | ||||||||||
質(zhì)壁分離復(fù)原情況 | 細(xì)胞無明顯變化 | 復(fù)原明顯. | 復(fù)原明顯 | 復(fù)原明顯 | 不能發(fā)生 |
表1 不同濃度蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的影響
(1)圖乙中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中分別屬于_______、______(填“對照組”或“驗(yàn)組”)。
(2)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),質(zhì)壁分離效果非常明顯,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,其原因是_________。
(3)分析表1數(shù)據(jù)可知_________為最佳實(shí)驗(yàn)濃度。
(4)圖中最可能是步驟D下觀察到的圖像是___________。
(5)若使用該洋蔥管狀葉進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),除向研缽中加入CaCO3外,還需加入__________;分離后的最寬色素帶呈________色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解,也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. ①過程與膜的流動性有關(guān)
B. ②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C. ③過程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫
D. 正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外
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【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析正確的是
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢
C. 若降低10°C培養(yǎng),O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會延長
D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解,a~d表示相應(yīng)的操作過程。請回答下列問題:
(1)把致癌基因?qū)?/span>ES細(xì)胞常用的方法是_______。
(2)ES細(xì)胞可取自囊胚的______,過程b需要在培養(yǎng)液中加入_____,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,再進(jìn)行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。治療人類I型糖尿病_______(選填“能”或“不能”)移植該胰島細(xì)胞,理由是______
(3)c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加_______等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。
(4)d過程表示________,進(jìn)行此操作前,需對代孕小鼠注射相應(yīng)激素,以促使其________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是__________。A、B、C共有的細(xì)胞器是__________。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有__________。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中__________細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化。
(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有__(寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:____________________的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。
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