【題目】某科研小組利用質(zhì)粒（圖甲）和目的基因（圖乙）構(gòu)建重組DNA。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割質(zhì)粒，可得到2條DNA片段

B. 不能用AluI酶切割質(zhì)粒和外源DNA的原因是AluI酶會(huì)破壞目的基因

C. 構(gòu)建重組DNA時(shí)，需選擇SmaI酶和PstⅠ酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA

D. 導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長

【答案】C

【解析】

根據(jù)目的基因兩端限制酶的識(shí)別、切割位點(diǎn)和質(zhì)粒中限制酶的識(shí)別位點(diǎn)可選擇合適的限制酶，要求既不破壞目的基因，又不會(huì)破壞質(zhì)粒中的所有抗性基因。據(jù)圖可知應(yīng)選擇HindI和PstI同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA。

A、限制酶HindI和PstI在質(zhì)粒上各有一個(gè)識(shí)別切割位點(diǎn)，用HindI和PstI切割質(zhì)粒，可得到2條DNA片段，A正確；

B、AluI的識(shí)別、切割位點(diǎn)位于目的基因中，用AluI酶外源DNA會(huì)破壞目的基因，B正確；

C、選擇SmaI酶和Pst1酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA，質(zhì)粒中的兩個(gè)標(biāo)記基因均會(huì)被破壞，C錯(cuò)誤；

D、選擇HindI和PstI同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA，會(huì)破壞質(zhì)粒中的氯霉素抗性基因，保留四環(huán)素抗性基因，所以導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茶業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，鮮茶葉中，茶多酚的含量一定的情況下，氨基酸含量高的鮮葉比較適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究所對單作和間作兩種環(huán)境下，影響茶葉品質(zhì)的光合生理機(jī)制進(jìn)行了如下研究：

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)分組。甲組（單作）：只種植茶樹（1米左右）；乙組（間作）：桂花樹（高5～6米）、含笑樹（高10～12米）分別與茶樹間行種植。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)歷程。在同一個(gè)茶廠，試驗(yàn)地坡勢平緩度，土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長季節(jié)進(jìn)行測定。選擇在天氣晴好的日期，從8：00～18：00時(shí)每隔2h測定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果如下所示。請分析回答：

表：兩種種植條件下不同季節(jié)對茶葉氨基酸總量、茶多酚和酚氨比的影響。

指標(biāo)

處理

春茶

夏茶

氨基酸總含量

甲組

2.38

1.49

乙組

2.8

2.00

茶多酚

甲組

15.37

22.81

乙組

14.83

19.15

酚氨比

甲組

5.99

15.40

乙組

5.33

10.04

（1）間作使茶園群落的空間結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜，有利于提高作物對資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油這都體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

（2）圖1中，導(dǎo)致8：00～12：00期間甲、乙兩組凈光合速率均加快的環(huán)境因素有___________。經(jīng)測定，14：00～16：00期間甲、乙兩組葉片表面溫度相近，而甲組凈光合速率下降更顯著，造成此現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是___________。

（3）12： 00時(shí)，夏茶凈光合速率甲組___________乙組，而春茶正相反，可能是相關(guān)酶的活性降低導(dǎo)致的。與甲組相比，乙組在10：00～12：00期間凈光合速率一直增大的原因是___________。

（4）兩組種植中，更適合制作優(yōu)質(zhì)綠荼的采摘季節(jié)和種植方式是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線下列有關(guān)的敘述，正確的是

A. 若為有絲分裂，則e~f時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B. 若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d~e 時(shí)期

C. 若為減數(shù)分裂，則c~d時(shí)期的細(xì)胞都有23對同源染色體

D. 若為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于c~d時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙、丙是影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的曲線示意圖。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)c是________，主要與細(xì)胞間的________有關(guān)。組成細(xì)胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進(jìn)入細(xì)胞。人體細(xì)胞④方式消耗的能量主要來自________（填細(xì)胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線乙的是________，符合曲線丙的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用圖甲所示紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)。圖乙A一F為基本操作步驟；表1是不同濃度蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原的影響實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表（a表示細(xì)胞長度，b表示原生質(zhì)層長度）。請回答下列問題：

樣本

0.1g/ml.

0.2g/mL

0.3g/ml.

0.4g/mL

0.5g/ml

b

a

b/a（%）

b

a

b/a（%）

b

a

b/a（%）

b

a

b/a（%）

b

a

b/a（%）

1

14

14

100

12

15

80

13

17

76.5

7

15

46.7

3

14

21.4

2

17

18

94.5

18

20

90

5

10

50

6

13

46.2

4

16

25

3

10

10

100

9

12

75

6

11

54.5

10

18

55.6

5

19

26.3

b/a平均值（%）

98.2

81.7

60.3

49.5

24.2

質(zhì)壁分離情況

細(xì)胞無明顯變化

質(zhì)壁分離明顯

質(zhì)壁分離明顯

質(zhì)壁分離明顯

質(zhì)壁分離明顯

質(zhì)壁分離復(fù)原情況

細(xì)胞無明顯變化

復(fù)原明顯.

復(fù)原明顯

復(fù)原明顯

不能發(fā)生

表1 不同濃度蔗糖溶液對洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的影響

（1）圖乙中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中分別屬于_______、______（填“對照組”或“驗(yàn)組”）。

（2）用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，質(zhì)壁分離效果非常明顯，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是_________。

（3）分析表1數(shù)據(jù)可知_________為最佳實(shí)驗(yàn)濃度。

（4）圖中最可能是步驟D下觀察到的圖像是___________。

（5）若使用該洋蔥管狀葉進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，除向研缽中加入CaCO3外，還需加入__________；分離后的最寬色素帶呈________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解，也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. ①過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

B. ②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)

C. ③過程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫

D. 正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析正確的是

A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢

C. 若降低10°C培養(yǎng)，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解，a~d表示相應(yīng)的操作過程。請回答下列問題：

（1）把致癌基因?qū)?/span>ES細(xì)胞常用的方法是_______。

（2）ES細(xì)胞可取自囊胚的______，過程b需要在培養(yǎng)液中加入_____，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，再進(jìn)行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。治療人類I型糖尿病_______（選填“能”或“不能”）移植該胰島細(xì)胞，理由是______

（3）c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加_______等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（4）d過程表示________，進(jìn)行此操作前，需對代孕小鼠注射相應(yīng)激素，以促使其________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題:

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是__________。A、B、C共有的細(xì)胞器是__________。

（2）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有__________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

（3）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中__________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

（4）A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有__（寫結(jié)構(gòu)名稱）。

（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:____________________的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。

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