基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源。右圖是生產(chǎn)實踐中的幾種不同育種方法。請分析回答下面的問題
(1)圖中A→D所示方向的育種方式為__________;A→B→C方向所示的育種方式為__________,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________。
(2)過程B常用的方法為___________,過程F經(jīng)常采用的藥劑為___________。
(3)分別舉例說出根據(jù)①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項原理采用的育種方法:
①____________________________________________;
②____________________________________________;
③____________________________________________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年云南省玉溪一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理 |
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向 |
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 |
D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高一下學期期末考試(生物)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變頻率很低,是隨機發(fā)生的、不定向的
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科目:高中生物 來源:專項題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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