穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.回答下列關(guān)于人體的穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題:
(1)胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素,它降低血糖含量的途徑有:促進(jìn)肝糖原的合成、抑制肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成、抑制非糖物質(zhì)的分解、
 
.它的分泌量除了直接受血糖含量的變化影響外,還可以接受
 
的控制和
 
分泌量的影響.
(2)如圖1表示人體對(duì)誰(shuí)的攝入、吸收、分泌和排出的途徑.請(qǐng)將圖中①②③④所代表的具體內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上.
①胃腸道中的水通過(guò)[①]
 
進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
②內(nèi)環(huán)境中的水以[②]
 
形式進(jìn)入消化道.
③腎小管內(nèi)的水通過(guò)[③]
 
作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
④內(nèi)環(huán)境中的水通過(guò)皮膚的[④]
 
排出體外.
(3)體溫的相對(duì)恒定也是穩(wěn)態(tài)的重要方面,圖2為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
①人體體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體
 
保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.
②示意圖2中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A
 
、B
 
、C
 

③當(dāng)人體處在39℃的外界環(huán)境中時(shí),皮膚血管將明顯
 
.(填“舒張”或“收縮”)
④人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的完整反射弧是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、胰島素和胰高血糖的作用:
(1)胰島素的作用
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用
①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、水的來(lái)源和去路
①水的來(lái)源有:飲水、食物和物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水;④水的去路:由腎臟排出、皮膚排出、肺排出和大腸排出.
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(B骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和C腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答: 解:(1)胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素,它降低血糖含量的途徑有:促進(jìn)肝糖原的合成、抑制肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成、抑制非糖物質(zhì)的分解、促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用葡萄糖(促進(jìn)葡萄糖氧化分解).它的分泌量除了直接受血糖含量的變化影響外,還可以接受神經(jīng)系統(tǒng)(或下丘腦)的控制和胰高血糖素
分泌量的影響.
(2)①水由胃腸道進(jìn)入血液是吸收過(guò)程,因此①為自由擴(kuò)散.
②消化道中的液體是消化液,消化液中的水是來(lái)自內(nèi)環(huán)境(血漿、組織液、淋 巴),所以②為消化液.
③在尿的形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,使原尿中大部分水、全部葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽重新進(jìn)入血液.因而③為重吸收.
④內(nèi)環(huán)境中的水排出體外通過(guò)皮膚只能以汗的形式排出,汗是由汗腺分泌的,所以④為汗腺或排汗.
(3)①人體體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.
②根據(jù)分析:A下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺.
③當(dāng)人體處在39℃的外界環(huán)境中時(shí),皮膚血管將明顯舒張,加強(qiáng)散熱.
④人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的完整反射弧是皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
答案為:
(1)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用葡萄糖(促進(jìn)葡萄糖氧化分解)    神經(jīng)系統(tǒng)(或下丘腦)  胰高血糖素
(2)①自由擴(kuò)散(或滲透)
②消化液
③重吸收
④汗腺分泌汗液
(3)①產(chǎn)熱和散熱
②下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞     骨骼肌    腎上腺
③舒張
④皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記血糖的調(diào)節(jié)、水的來(lái)源和去路、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示幾種生物體內(nèi)化合物的基本單位,其中不正確的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)ABCD
化合物蛋白質(zhì)淀粉DNA核糖核酸
基本單位氨基酸葡萄糖脫氧核苷酸核糖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽,但生理功能不同.主要原因可能是兩種多肽的( 。
①氨基酸種類(lèi)不同           ②氨基酸排列順序不同    ③氨基酸結(jié)合方式不同
④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
A、①②B、③④
C、①③⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是(  )
A、細(xì)胞外液B、血漿
C、組織液D、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、根系從土壤溶液中吸收的氮可用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、碳元素是組成細(xì)胞最基本的元素,在活細(xì)胞中含量最多
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,主要應(yīng)鏡檢它有無(wú)葉綠體
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的探究實(shí)驗(yàn),據(jù)圖作答:

(1)本題實(shí)驗(yàn)組得到的結(jié)果應(yīng)為:
 
;
(2)對(duì)照組1與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是
 
,這樣做的目的是證明
 
;
(3)對(duì)照組2與實(shí)驗(yàn)組在操作上的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn),請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
物質(zhì)名稱(chēng)鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
DNA甲基綠E
RNAF紅色
A:
 
  B:
 
 C:
 
 D:
 
 E:
 
  F:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的概念圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是(  )
A、a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B、運(yùn)輸a的方式無(wú)法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性
C、a物質(zhì)可能是膽固醇.b物質(zhì)可能是尿素
D、若該細(xì)胞膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,則產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子的運(yùn)輸和b物質(zhì)的運(yùn)輸一樣

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