19.如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題

(1)A-D表示的育種方法稱為雜交育種.A-B育種途徑中,常采用花藥離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗.
(2)如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體,則最簡便的育種方法是A-D(用圖中字母表示).
(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是E(填字母).
(4)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是甲、乙.
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物.
(5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:AD為雜交育種,ABC為單倍體育種,E為誘變育種,F(xiàn)為多倍體育種.
育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)A-D中先雜交,再自交然后選種,表示的育種方法稱為雜交育種.A-B育種表示單倍體育種,該過程中常采用花藥離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗.
(2)如果優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,因此隱性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子,不發(fā)生性狀分離,因此最簡單的方法是通過雜交育種直接從F2中選取.
(3)圖中所示育種途徑中,由于基因突變具有不定向性,即最不易獲得所需品種的是E誘變育種.
(4)①要想使后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因,而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種,所以可以選擇甲和乙.
②乙丁為親本,F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb.而AaBb可產(chǎn)生4種配子,所以經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物.
(5)用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離.
故答案為:
(1)雜交育種    花藥離體培養(yǎng)
(2)A-D
(3)E
(4)①甲、乙
②4
(5)陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離

點(diǎn)評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法,不正確的是

A.人工誘導(dǎo)的突變基因都是有利的

B.基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的

C.基因突變能產(chǎn)生新的基因

D.在自然條件下,基因突變頻率是很低的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.金魚是觀賞價(jià)值很高的魚類,利用體積較大的卵細(xì)胞培育二倍體金魚是目前育種的重要技術(shù),其關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞);②誘導(dǎo)卵細(xì)胞染色體二倍體化處理等.具體操作步驟如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法:用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因?yàn)橥慈旧w(的非姐妹染色單體)發(fā)生了交叉互換造成.
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計(jì)子代性別比例,可判斷其性別決定機(jī)制.若子代性別為雌性,則其性別決定為XY型;若子代性別為雄性,則其性別決定為ZW型(WW或YY個(gè)體不能成活).
(4)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,另一對同源染色體上的等位基因B、b將影響基因a的表達(dá),當(dāng)基因b純合時(shí),基因a不能表達(dá).偶然發(fā)現(xiàn)一只具有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚,若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖,子代出現(xiàn)了正常眼雌魚,則該龍眼雌魚的基因型為aaBb;若用基因型為AABB的雄魚與子代的正常眼雌魚雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為$\frac{3}{16}$.
(5)研究發(fā)現(xiàn),金魚的雙尾鰭(D)對單尾鰭(d)為顯性,在一個(gè)自由交配的種群中,雙尾鰭的個(gè)體占36%.現(xiàn)有一對雙尾鰭金魚雜交,它們產(chǎn)生單尾鰭后代的概率是$\frac{16}{81}$.如果它們的子代中有15只單尾鰭金魚,從理論上講,這對金魚所生子代個(gè)體總數(shù)約為76.

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15.如圖表示優(yōu)良水稻品種的培育過程,假設(shè)a、B為控制水稻優(yōu)良性狀的基因,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.請據(jù)圖回答:
(1)過程①運(yùn)用的育種原理是基因突變,優(yōu)點(diǎn)是能提高突變頻率,加速育種進(jìn)程,大幅度改良性狀.
(2)雜交育種過程是②③④(填序號),該方法一般要從F2代開始選育,原因是從F2開始出現(xiàn)性狀分離.
(3)由③產(chǎn)生的基因型為aaB_的水稻個(gè)體自交,子代中aaBB所占比例是$\frac{1}{2}$.過程⑥常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖中⑤⑦(填序號)過程可用秋水仙素處理,其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成.
(5)圖中能產(chǎn)生新物種的育種過程是②⑤(填序號),該新物種是四倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1為五種不同的育種方法示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因?yàn)閺腇2開始出現(xiàn)性狀分離.
(2)如圖2若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是甲×乙.
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是D
A.太空椒         B.抗蟲棉      C.矮稈抗病小麥        D.八倍體小黑麥
(4)G涉及的生物工程技術(shù)是基因工程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示幾種育種方法大致過程.請分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了基因突變.
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a)和抗病與感。˙、b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種.F2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.
(3)鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是該植株自交收獲種子種植,若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗病),則說明植株為純合子.若向高產(chǎn)感病植株中轉(zhuǎn)入抗蟲基因,需要用DNA連接酶酶將抗蟲基因與運(yùn)載體DNA連接,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(4)圖二中利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性,通過花粉到④和⑤的育種方式的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(5)圖二所示的育種方法的原理有基因重組和染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.若不考慮染色體變異、基因突變和交叉互換,對同一父母非孿生兄弟染色體上基因進(jìn)行比較,下列分析正確的是( 。
①常染色體基因     ②X染色體基因     ③Y染色體基因.
A.①一定相同,②③一定不同B.①②可能相同,③一定相同
C.①②一定不同,③一定相同D.①②③都一定不同

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7.科學(xué)家將有毒的S型肺炎雙球菌中的物質(zhì)分別提純并加入到培養(yǎng)無毒的R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.由此可知( 。
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)操作
(加入的S型菌的物質(zhì))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(培養(yǎng)基中出現(xiàn)的菌落)
蛋白質(zhì)R型
多糖(莢膜)R型
DNAR型、S型
DNA+DNA酶R型
A.蛋白質(zhì)是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)B.多糖是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)
C.DNA是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)D.DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案