如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸稱為“神經(jīng)肌肉接頭”。以下分析正確的是
A.大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B.興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)
D.刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
C
【解析】
試題分析:興奮在反射弧中的傳遞是單向的,故A錯(cuò)誤;突觸后膜發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),故B錯(cuò)誤;刺激腓腸肌,興奮可以在反射弧中傳遞,從M點(diǎn)傳到N點(diǎn),故電流表發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),C正確;刺激M點(diǎn),興奮在突觸部位是單向的,能從M點(diǎn)傳到N點(diǎn),發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查興奮的傳導(dǎo)過程,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題(選修) 題型:021
如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是
如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,則受到刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式由a傳到c
如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d,b分泌e分別具有抑制作用和促進(jìn)作用
如果a表示血鈉增多或血鉀減少,b表示醛固酮分泌量c表示腎小管和集合管,則d為抑制。
如果a表示抗原b表示B細(xì)胞,c表示抗體,則該過程與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:安徽省安慶市2009屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量查模擬檢測(cè)、生物試題 題型:013
如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞方向。
下列有關(guān)的敘述中,正確的是
A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d,b分泌e均具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,則受到刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式由a 傳到c
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d ,b分泌e分別具有抑制作用和促進(jìn)作用
C.如果a表示血鈉增多或血鉀減少,b表示醛固酮分泌量c表示腎小管和集合管,則d為抑制。
D.如果a表示抗原b表示B細(xì)胞,c表示抗體,則該過程與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:單選題
如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,則受到刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式由a 傳到c |
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d ,b分泌e分別具有抑制作用和促進(jìn)作用 |
C.如果a表示血鈉增多或血鉀減少,b表示醛固酮分泌量c表示腎小管和集合管,則d為抑制。 |
D.如果a表示抗原b表示B細(xì)胞,c表示抗體,則該過程與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān)。 |
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