8．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項（　�。�
①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是自由擴散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果       
⑥根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性   
⑦在植物生長發(fā)育的各時期都受多種激素的共同調(diào)節(jié)．
A．只有一項敘述正確B．只有兩項敘述正確
C．只有三項敘述正確D．不只三項敘述正確

分析 1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；
2、極性運輸指從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，重力、單側(cè)光都不影響生長素的極性運輸．

解答 解：①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散，①正確；
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照和重力無關(guān)，橫向運輸與重力、光照方向有關(guān)，②錯誤；
③生長素的作用具有兩重性，生長素對于某植物器官的作用曲線中，在最適濃度兩側(cè)，存在兩種不同濃度的生長素，其促進生長的效果相同，③錯誤；
④頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，不是側(cè)芽生長素的合成受到抑制，④錯誤；
⑤生長素對果實的發(fā)育具有重要作用，乙烯促進果實的成熟，⑤錯誤；
⑥根的向地生長體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性，莖的背地生長不能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性，⑥錯誤；
⑦植物的生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)，但并非在植物生長發(fā)育的各時期都受多種激素的共同調(diào)節(jié)，⑦錯誤；
故選：A．

點評 本題考查植物激素的作用及相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和知識遷移的能力，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核生物某一基因中已經(jīng)插入了一個堿基對，如果在插入點附近再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小（ ）

A．置換單個堿基對

B．增加4個堿基對

C．缺失3個堿基對

D．缺失4個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．組織液滲透壓增大，引起細胞吸水
B．有氧呼吸產(chǎn)生CO2的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．內(nèi)環(huán)境的成分含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白
D．運動后Na+、K+排出體外較多，但機體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．芽孢桿菌是微生物實驗的常用材料之一．請回答下列問題．
（1）利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是B、D．
A．甲流疫苗      B．味精       C．果酒      D．果醋
（2）研究芽孢桿菌的群體生長規(guī)律時，出現(xiàn)多種細胞形態(tài)的時期是衰亡期．
（3）研究某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計實驗步驟如下，請給予合理的補充．
①采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1g，置于經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌處理的液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．
②接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行稀釋處理．之后，將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為排除其他因素的影響，提高實驗可信度，本步驟需設(shè)計未接種的空白培養(yǎng)基（或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”）作為空白對照．
③結(jié)果與結(jié)論：將適量的碘液滴加在菌落周圍，如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈，則說明細菌能夠分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．動物乳腺生物反應(yīng)器是一項利用轉(zhuǎn)基因動物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵，進行大規(guī)模生產(chǎn)可供治療人類疾病或用于保健的活性蛋白質(zhì)的現(xiàn)代生物技術(shù)．目前科學(xué)家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應(yīng)器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品．大致過程如圖所示：

（1）在過程③中需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．要保證人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細胞中特異性表達，基因表達載體除了要包括目的基因、標記基因等部分外，還必須有乳腺蛋白基因的啟動子．
（2）要實現(xiàn)超數(shù)排卵，應(yīng)在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理．通過①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是沒有獲能．
（3）將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi)．因為我們對細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全搞清楚，所以，在早期胚胎的培養(yǎng)基中，往往還需要添加血清．
（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù)．在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割．胚胎分割移植后發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．環(huán)境保護研究性學(xué)習(xí)小組進行“探究水族箱中群落演替”的實驗，水族箱達到穩(wěn)定狀態(tài)一段時間后，生物逐漸死亡，下列關(guān)于實驗敘述錯誤的是（　�。�
A．水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個人工生物群落
B．不需要身水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量
C．定時記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化
D．各營養(yǎng)級生物的比例不同會影響演替速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制性（核酸）內(nèi)切酶（或限制酶）和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)．在資料丙的實例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．青蒿是雌雄同株兩性花二倍體植株，青蒿莖中部的葉有長圓形、圓卵形和橢圓形3種，若該性狀由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，只要出現(xiàn)aa莖中部葉就表現(xiàn)為長圓形，同時出現(xiàn)A和bb莖中部葉就表現(xiàn)為圓卵形，同時出現(xiàn)A和B莖中部葉就表現(xiàn)為橢圓形，現(xiàn)有純合青蒿親本莖中部葉長圓形和圓卵形雜交得到的F1，F(xiàn)1莖中部葉均為橢圓形，F(xiàn)1自交得到F2，回答下列問題：
（1）純合體青蒿親本的基因型為aaBB×AAbb．F2青蒿的莖中部葉形狀的表現(xiàn)型及比例為橢圓形：圓卵形：長圓形=9：3：4．
（2）F2青蒿中，莖中部葉為橢圓形的個體有3種雜合體，莖中部葉為長圓形的個體中純合體所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）F1代青蒿植株在減數(shù)第二次分裂后期次級精母細胞中存在0或2個A基因．
（4）用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的F1代植株的種子，可得到青蒿素含量較高的新品種，該育種過程的原理是染色體變異．用γ射線處理不抗蚜蟲的青蒿可獲得抗蚜蟲青蒿，但該過程中可能需要處理大量的材料，原因是基因突變具有低頻性和多方向性的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①中最常用的運載工具是質(zhì)粒，所需要的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）在過程②中，用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)基（液）的pH．
（3）在過程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細胞．
（4）在過程④中，對成熟卵（母）細胞進行去核處理．
（5）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是（早期）胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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同步練習(xí)冊答案