有絲分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生在（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、后期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：有絲分裂過(guò)程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、前期，核膜核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，B錯(cuò)誤；
C、中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，C錯(cuò)誤；
D、后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在不損壞高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于除去細(xì)胞壁（　�。�
A、蛋白酶B、纖維素酶
C、鹽酸D、淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，由于
 
，酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是
 
．為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行
 
．
（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管一的是
 
．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（5）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于新陳代謝（　�。�
A、病毒用宿主細(xì)胞中的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制
B、植物將外界的CO2和H2O合成有機(jī)物
C、鐵棒在外界氧氣的作用下形成鐵銹
D、動(dòng)物將外界淀粉消化吸收后合成糖元

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、它們都有染色體，存在基因
C、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

讓圖①～④為細(xì)胞分裂的染色體圖象，能正確表示A細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的圖象是（　　）
A、①與②B、②與③
C、②與④D、①與③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備細(xì)胞膜時(shí)，通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（　�。�
A、人的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中
B、人的白細(xì)胞，將其放入清水中
C、人的紅細(xì)胞，將其放入清水中
D、人的白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中，下列化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過(guò)程，據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（　　）
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①、④過(guò)程可以產(chǎn)生還原性氫，②過(guò)程需要消耗還原性氫
C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個(gè)過(guò)程可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案