對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是

A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖

D．丙圖中染色體與DNA的比是2∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上9.11周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______．（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)______層膜才能被①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是______。

（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。

（5）圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上911周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，下列相關(guān)分析正確的是

A．a(chǎn)、b分別表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與

B．c可表示滲透壓，當(dāng)飲水過(guò)少，血漿滲透壓升髙導(dǎo)致垂體合成的抗利尿激素升髙

C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，主要與HCO3-、等離子有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上統(tǒng)一測(cè)試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

己知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株比例為

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程如圖所示：根據(jù)圖解，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．①過(guò)程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B．四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組

C．無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮，也沒(méi)有胚

D．四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)兩種生物變異的種類的敘述，不正確的是

A．圖A過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期

B．圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型

C．圖B過(guò)程表示染色體數(shù)目的變異

D．圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以改變基因的排列次序

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖甲所示的過(guò)程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．圖甲所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左

C．圖乙所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定作為圖甲中的模板

D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對(duì)并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體A和a，B和b，C和c，下列哪四個(gè)精子是來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、abc、abc

C．AbC、Abc、abc、ABC D．a(chǎn)bC、abc、aBc、ABC

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15 N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①NH2—CH2—COOH

②NH2—CH2—CH2OH

③

④

⑤

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]____________（[ ]內(nèi)填序號(hào)）通過(guò)____________方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。

（2）由①③⑤這3個(gè)分子合成的三肽中含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（3）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽鏈含200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有______個(gè)肽鍵。

（4）如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的__________，就可以改變其性質(zhì)。

（5）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用____________試劑鑒定，呈現(xiàn)_____色。

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