Question

20．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a～f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中b物質(zhì)為ATP、1H]；生成c物質(zhì)的過(guò)程稱為CO₂的固定．e物質(zhì)為丙酮酸，其被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的線粒體基質(zhì)．吸收光能的色素分布在類囊體薄膜．
（2）圖2中，影響A、B兩點(diǎn)光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度．A點(diǎn)時(shí)，氣體a的釋放速率等于（填“大于”“等于”“小于”）氣體f的釋放速率．
（3）在圖2兩種溫度下，若給該植物12小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照和12小時(shí)黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時(shí)有機(jī)物積累最多，相比另一溫度下多出了24g．

Answer 1

分析 1、由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進(jìn)行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個(gè)二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物還原是三碳化合物被還原氫還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進(jìn)入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳．
2、分析題圖曲線可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，溫度為15℃條件下，效應(yīng)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度小于A，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，因此葉片重量降低，光照強(qiáng)度大于A，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，葉片重量升高，光照強(qiáng)度為A，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，葉片重量不增加，也不減少；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃葉片增重量相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時(shí)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度大于15℃．

解答 解：（1）由分析可知，b是[H]、ATP；c是三碳化合物，五碳化合物與二氧化碳生成三碳化合物的過(guò)程是二氧化碳固定；e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸；丙酮酸徹底氧化分解形成二氧化碳是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體膜上．
（2）由題圖曲線可知，A、B點(diǎn)隨光照強(qiáng)度變化，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化，因此影響光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；A點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)，因此氣體a的釋放速率等于氣體f的釋放速率．
（3）C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照，15℃與25℃凈光合作用強(qiáng)度相同，但是25℃呼吸作用強(qiáng)度是4，15℃時(shí)呼吸作用強(qiáng)度是2，因此圖2兩種溫度下，若給該植物12小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照和12小時(shí)黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時(shí)，有機(jī)物積累多于25℃，多2×12=24g．
故答案為：
（1）ATP、1H]CO₂的固定     丙酮酸     線粒體基質(zhì)      類囊體薄膜
（2）光照強(qiáng)度    等于
（3）15    24

點(diǎn)評(píng) 本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所，溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析模式圖和曲線圖，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換解答問題．