下圖所示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,①、②、③、④表示結(jié)構(gòu),A、B表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B表示 過(guò)程。
(2)植物分生區(qū)細(xì)胞的病毒極少甚至無(wú)病毒,因此常取作物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)以培育
;若想制作人工種子,組織培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行到(填①、②、③、④) 。
(3)若①是花粉則④是 植株。
(4)紫草素是紫草的細(xì)胞產(chǎn)物,可用于制造治療燙傷、割傷的藥物,若用此項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào)) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:安徽省桐城十中2012屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:071
下圖所示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,①、②、③、④表示結(jié)構(gòu),A、B表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B表示________過(guò)程。
(2)植物分生區(qū)細(xì)胞的病毒極少甚至無(wú)病毒,因此常取作物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)以培育________;若想制作人工種子,組織培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行到(填①、②、③、④)________。
(3)若①是花粉則④是________植株。
(4)紫草素是紫草的細(xì)胞產(chǎn)物,可用于制造治療燙傷、割傷的藥物,若用此項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào))________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是:
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.四倍體;基因型是DDddYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.六倍體;基因型是DdYyRr
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖所示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,①、②、③、④表示結(jié)構(gòu),A、B表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B表示 過(guò)程。
(2)植物分生區(qū)細(xì)胞的病毒極少甚至無(wú)病毒,因此常取作物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)以培育
;若想制作人工種子,組織培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)進(jìn)行到(填①、②、③、④) 。
(3)若①是花粉則④是 植株。
(4)紫草素是紫草的細(xì)胞產(chǎn)物,可用于制造治療燙傷、割傷的藥物,若用此項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào)) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,過(guò)程如下圖所示,回答相應(yīng)的問(wèn)題:
(1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是
。
(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體
。
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如:紫杉醇,可將① 放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞浮液,再經(jīng)過(guò) 即可獲得大量細(xì)胞。
(4)組織培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生 異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于 、 、 等育種過(guò)程中。
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