【題目】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說法正確的是

A．基因的表達(dá)需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B．ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

C．細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，為了維持Na+含量平衡，需消耗ATP

D．酶在最適溫度和最適pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性

【答案】C

【解析】基因的表達(dá)需要酶和ATP，但酶不一定是蛋白質(zhì)，ATP也不是基因表達(dá)的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；酶作用后不被分解，可以重復(fù)利用，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，為了維持Na+含量平衡，需要主動(dòng)運(yùn)輸到細(xì)胞外，消耗ATP，C正確；酶在最適溫度和最適pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶作用條件的溫和性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有________個(gè)染色體組。

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制_____________的形成。

(3)基因重組發(fā)生在圖中________(填編號(hào))過程。

(4)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

(5)植株C的基因型可能為__________________，其培育成功說明花藥細(xì)胞具有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線．影響A,B兩點(diǎn)與B,C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（ ）

A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯(cuò)誤的是

A．抗蟲棉——基因工程

B．無子西瓜——單倍體育種

C．“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種——基因突變

D．生產(chǎn)啤酒一無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫，下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是

A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少

B．花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加

C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿

D．食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中不可能出現(xiàn)的是 （ ）

A. 纖維蛋白原 B. 激素 C. 纖維素 D. 淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖2表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A.圖1中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶的活性不受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是種群

A. 廣西樂業(yè)天杭中的方竹

B. 某一池塘中全部的蝌蚪

C. 大興安嶺的東北虎

D. 某一個(gè)森林中的貓頭鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是一盆栽植物，乙表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題:

（1）乙圖中______點(diǎn)可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對(duì)生長素的敏感性，由低到高順序?yàn)?/span>________。

（2）將甲圖植物置于左側(cè)光照下一段時(shí)間，則生長素濃度③________④（填=、>、<）若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<)，此時(shí)⑤處生長素作用相當(dāng)于乙圖中的______點(diǎn)(填圖中字母).

（3）得到的植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長素、_____、和_________均有促進(jìn)生長的效應(yīng)，而______可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長。

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