【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)（如下圖所示）的敘述，正確的是

A. 外植體接種前通常用95%的酒精消毒

B. 過程①和過程③的細胞代謝類型通常不同

C. 愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

D. 過程②培養(yǎng)基中的生長素的含量高于細胞分裂素

【答案】B

【解析】外植體接種前通常用70%的酒精消毒，A錯誤；過程①需要避光，在此過程中外植體不進行光合作用，而過程③需要給予光照，此時的細胞可以進行光合作用，因此過程①和過程③的細胞代謝類型通常不同，B正確；愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，C錯誤；過程②是誘導長出叢芽，此時需要細胞分裂素的濃度高于生長素的濃度，否則，會有利于根的形成，抑制芽的形成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細胞相比，乙細胞特有的細胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細胞中參與消化酶合成和分泌的具膜細胞器有②③⑤⑦

C. 乙細胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點的敘述，正確的是

A. DNA分子中核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架

B. 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

C. 兩條鏈上的堿基遵循A與U、G與C的配對原則

D. DNA分子是由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細胞部分結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　　

A. 結(jié)構(gòu)②③⑤⑥⑦屬于細胞生物膜系統(tǒng)

B. 結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中

C. 結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以自由通過結(jié)構(gòu)①

D. 結(jié)構(gòu)⑤將物質(zhì)運出細胞需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載破片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④放大倍數(shù)大

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用④，同時提升鏡筒

C. 圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)圾大。甲圖中的組合一般是②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅體細胞染色體組成圖（不考慮基因突變），下列敘述錯誤的是

A. 若對果蠅基因組進行測定，應(yīng)測5條染色體上DNA的堿基序列

B. 為驗證基因自由組合定律，可選用基因型為aaBBee的雄果蠅與該果蠅交配

C. 有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因有A、b、E或a、B、e或A、b、e 或 a、B、E

D. 若該果蠅進行減數(shù)分裂，間期復制形成的兩個B基因可能在MI后期或MII后期分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)細胞的物質(zhì)輸入和輸出的描述，正確的是

A. 圖2中結(jié)構(gòu)①可以有保護和運輸?shù)淖饔?/span>

B. 圖2中運輸方式能充分體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C. 圖2中的③具有流動性，②不可以運動

D. 圖1中的△h不再升高時S1溶液濃度與S2溶液濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動從太陽光照射到植物體上開始

B. 次級消費者攝取的食物中的能量即為流入次級消費者的總能量

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D. 生產(chǎn)者通過光合作用合成的有機物，能量也就從無機環(huán)境輸入到了生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①⑦都會在人體的遺傳信息傳遞時發(fā)生

B. 人體細胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細胞核中，產(chǎn)物都是mRNA

C. 過程③存在A—U、C—G、T—A三種堿基配對方式

D. 過程⑤有半保留復制的特點，過程⑥發(fā)生在核糖體上

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