(9分)圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。圖丙是基因型為AaBBEe的某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào))
(1)藍(lán)藻與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________________。
(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有( )。
(3)圖乙中的a表示 ;c相當(dāng)于圖甲中的( )。f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(4)如果甲圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗(yàn)小組利用顯微鏡觀察該細(xì)胞,能否看到有絲分裂的現(xiàn)象?為什么? 、 。
(5)圖丙所示該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有 對(duì)同源染色體。由此圖可判斷該動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞能形成 種卵細(xì)胞。
(1)藍(lán)藻無核膜包被的細(xì)胞核
(2)①⑥
(3) 高爾基體 ⑦ 一定的流動(dòng)性
(4) 否 甲是高度分化的成熟的植物細(xì)胞,不分裂
(5) 0 1
【解析】
試題分析:
(1)藍(lán)藻屬于原核生物,甲圖中細(xì)胞為真核細(xì)胞,最重要的區(qū)別是藍(lán)藻無核膜包被的細(xì)胞核。
(2)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,為圖中的①⑥。
(3)分析圖乙可知,圖中的a為高爾基體,b為囊泡,c為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),甲圖中⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);生物膜的融合反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性。
(4)甲圖中細(xì)胞含有大液泡,說明該細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,不發(fā)生分裂。
(5)丙圖為二倍體生物的卵細(xì)胞,有兩條染色體,大小形態(tài)各不相同,為非同源染色體;一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只能形成一個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶 C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是
A.II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B.III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4
C.III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8
D.IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線。圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的一項(xiàng)是
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下圖中某蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子 B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基 D.該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照20 min,(乙)先光照5 s后再黑暗處理5 s,連續(xù)交替40 min。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)
A.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲=乙
B.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲=乙
C.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲<乙
D.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲<乙
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.CO2的生成 B.胃蛋白酶的合成
C.信使RNA的合成 D.抗體的生成
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
C.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
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