【題目】貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的（ ）
A.染色體增加片斷
B.染色體某一片段位置顛倒180°
C.染色體缺失片斷
D.染色體一片段移接到另一條非同源染色體

【答案】C
【解析】解：A、貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，A錯(cuò)誤；
B、染色體某一片段位置顛倒180°是倒位，基因數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、由A分子可知，C正確；
D、染色體一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D錯(cuò)誤．
故選：C．
染色體結(jié)構(gòu)變異分為染色體某一片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某二倍體生物的細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，圖乙是該生物的細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，屬于減數(shù)分裂時(shí)期的細(xì)胞是__________(填序號(hào)），該生物的細(xì)胞中最多含有_______個(gè)核DNA分子。

（2）分析圖甲可知，該生物屬于_________(填“植物”或“動(dòng)物”），理由是_____________(答出兩點(diǎn)）。

（3）②細(xì)胞所處的時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)染色體最明顯的行為是______________。③細(xì)胞的名稱是______________，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞需經(jīng)過(guò)___________后才能形成精子。

（4）圖甲所示各細(xì)胞中，與圖乙中曲線BC段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是__________(填序號(hào)）；在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，曲線AB段所處的時(shí)期是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述正確是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過(guò)程，但發(fā)生在不同細(xì)胞中

B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C. 生物體中一個(gè)基因只能決定一種性狀

D. ⑦→⑥→⑤過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成，直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人的性染色體示意圖，有關(guān)分析不合理的是（ ）

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者不可能為女性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則女性患者多于男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，請(qǐng)思考下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A.若出現(xiàn)XXY的性染色體異常個(gè)體，則一定是雌性親本的同源染色體未分開所致

B.欲對(duì)果蠅進(jìn)行DNA測(cè)序，宜選擇圖3所包含的染色體

C.圖2、4均可以表示果蠅的1個(gè)染色體組

D.II和III染色體之間的可能發(fā)生易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于伴性遺傳及相關(guān)特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A.人類紅綠色盲患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象

B.外耳道多毛癥患者產(chǎn)生的精子中均含有該致病基因

C.紅綠色盲的遺傳不遵循孟德爾的分離定律

D.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生下了一個(gè)患病的女孩，則該致病基因一定是隱性基因且位于常染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出λ圖，圖中的λ= 某一年種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 2008 年2015 年，種群數(shù)量先不變，后增大，最后減少

B. 2008 年2015 年，該種群數(shù)量在 2013 年達(dá)到最大值

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境中這個(gè)種群的最大容納量

D. 該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）遺傳信息的表達(dá)可用圖中____________表示。

（2）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所有______________，催化該過(guò)程的酶是__________。

（3）若用15N標(biāo)記某DNA分子，連續(xù)進(jìn)行3次過(guò)程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例為__________。該過(guò)程中打開氫鍵的酶是_____________。

（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_____________（用圖中的字母和箭頭表示）。若在mRNA的起始密碼子之后插入3個(gè)核糖核苷酸（即增添3個(gè)堿基），合成的多肽鏈除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化，由此說(shuō)明____________________________________________________。

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