【題目】利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)下列過程影響最大的是( )
A.氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.水進(jìn)入紅細(xì)胞
D.二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞
【答案】B
【解析】解:A、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,影響因素是載體和能量,故B正確;
C、水進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞是自由擴(kuò)散,影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,則氧化分解有機(jī)物釋放能量減少,影響的主動(dòng)運(yùn)輸,而葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,因此影響最大.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用溫室種植果蔬,可以使其在冬、春季節(jié)上市獲取較高經(jīng)濟(jì)效益。科研人員探究溫室內(nèi)不同CO2濃度對(duì)番茄光合速率和產(chǎn)量的影響,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問題:
組別 | 凈光合速率(μmol/(m2﹒s)) | 產(chǎn)量(kg/hm2) |
A0(對(duì)照組,大氣CO2濃度) | 24.50 | 70407.69 |
A1(600 μmol/L CO2濃度) | 29.87 | 82682.69 |
A2(800 μmol/L CO2濃度) | 36.24 | 90148.08 |
A3(1000 μmol/L CO2濃度) | 37.28 | 97844.23 |
(1)隨著溫室CO2濃度的升高,進(jìn)入葉綠體的CO2增多,與C5結(jié)合生成的______增加。CO2濃度升高還能提高Rubisco(催化CO2固定的酶)的活性,直接提高_____反應(yīng)的速率,從而提高了光合速率和產(chǎn)量。
(2)科研人員進(jìn)一步研究了溫室內(nèi)不同CO2濃度對(duì)番茄光合色素含量的影響,結(jié)果如圖1。
由圖1可知,隨著溫室CO2濃度的升高,分布在葉綠體______上的光合色素含量增加,吸收______增多,促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多______,最終提高了光合速率和產(chǎn)量。
(3)科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索更合理的溫室增施CO2方法,應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。
實(shí)驗(yàn)組1:高濃度短時(shí)間增施,每日6:00~9:00增施濃度為800~1000 μmol/mol CO2;實(shí)驗(yàn)組2:低濃度長(zhǎng)時(shí)間增施,每日6:00~16:00增施濃度為400~600 μmol/mol CO2;對(duì)照組:不增施CO2。
檢測(cè)各組不同器官中干物質(zhì)的量,結(jié)果如圖2。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果選擇更為合理的方法并闡述理由:______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。
下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)患有抗維生素D佝僂。òX顯性遺傳)的男子與正常女子結(jié)婚,為防止生下患病的孩子,進(jìn)行了遺傳咨詢。你認(rèn)為有道理的是( )
A.不要生育B.只生男孩C.只生女孩D.妊娠期多吃含鈣食品
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B.表現(xiàn)型相同的個(gè)體,基因型可能有所不同
C.基因型相同的個(gè)體,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】子女像父母是因?yàn)椋?/span> )
A.父母把各種性狀直接傳給了子女
B.父母把細(xì)胞核都傳給了子女
C.父母把細(xì)胞質(zhì)都傳給了子女
D.父母把各自的一半染色體傳給了子女
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素。過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)
B. 過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及囊胚腔,適于進(jìn)行胚胎移植
C. 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D. 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
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